Fonetika, grammatika, so‘z yasalishi va orfografiyani o‘rgatish metodikasi Kichik yoshdagi o'quvchilarda ilmiy dunyo-qarash elementlarini

Shakl yasovchi qo‘shimchalarni o‘rganish xususiyatlari.

Shakl yasovchi qo‘shimcha so‘zning grammatik ma’nosini ifodalaydi.

O‘quvchi (nimani?) kitob... sevadi. U (nimadan?) kitob... yaxshi foydalanadi? O‘quvchilar o‘qituvchi rahbarligida “So‘zning shaklini nima uchun o‘zgartirishga to‘g‘ri keldi? So‘z shaklini o‘zgartirish bilan nimaga erishiladi?” savollariga javob beradilar.

To‘rtinchi bosqich – so‘z turkumlari bilan bog‘liq holda so‘zning tarkibi ustida ishlash (3-, 4-sinflar). Masalan, ot ko‘proq boshqa bir otdan (ishchi, baliqchi; sinfdosh, sirdosh; bog‘bon, oshpaz, zargar), shuningdek, fe’ldan (elak, kurak, yutuq, o‘roq, yotoq, bilim ); sifat ko‘proq otdan (suvli, suvsiz; yozgi, qishki, ishchan, ishsiz), shuningdek, fe’ldan (maqtanchoq, o‘tkir, sezgir), fe’llar otdan (ishla. gulla, gapir), sifatdan (oqla, yaxshila, oqar, qoray) yasaladi.