G. A. Ergasheva Kichik yoshdagi bolalarni

Таълим ва инновацион тадқиқотлар (2021 йил №2)
ISSN 2181-1709 (P)
48
Education and innovative research 2021 y. №2
– создание психолого-педагогических условий, которые 
способствуют творческой самореализации детей, родителей и педагогов;
– организация выставок детских работ, оформление информационно-
педагогических уголков в группе, позволяющих родителям более точно 
и детально ознакомиться с особенностями учреждения, созданием и 
обогащением образовательного процесса развивающей предметно-
пространственной средой;
– согласованность действий родителей и педагогов в совместном 
процессе воспитания и развития ребенка.
В свою очередь, взаимодействие с семьями детей происходит 
с использованием различных форм взаимодействия ДОО и семьи. 
Исходя из данной классификации, наиболее универсальной формой 
взаимодействия с семьями родителей, как отмечают О. Л. Зверева и 
Т. В. Кротова, является родительское собрание. На нем обсуждаются 
проблемы жизни детского и родительского коллективов, которое 
сводится к взаимному обмену мнениями, идеями, совместному поиску, 
а не монологу педагога.
Заключение и рекомендации (Conclusion/Recommendations). 
Проведённое исследование, направленное на эколого-экономическое 
воспитание детей старшего дошкольного возраста, вносит определенный 
вклад в теорию и практику системы дошкольного образования. В ходе 
исследования мы убедились, что результат будет более эффективным, 
если проводить работу систематически в специально создаваемых 
условиях не только в образовательной среде, но и в семье. Таким образом, 
результаты исследования свидетельствуют о позитивных изменениях 
в эколого-экономическом воспитании детей старшего дошкольного 
возраста. У детей повысился уровень сформированности эколого-
экономических представлений и понятий. Следует подчеркнуть, что у 
детей возник не только интерес к эколого-экономической сфере жизни 
семьи и общества, но и активизировалась элементарная самостоятельная 
природоохранная деятельность.
Библиографический список
1. Аменд, А. Ф. Формирование нравственных представлений 
дошкольников в процессе экономического воспитания [Текст] / А. Ф. 
Аменд, А. А. Саламатов // Детский сад от А до Я. – 2013. – №4. – C. 55 – 
57.
2. Борисова, Е. А. Экологическое воспитание дошкольников [Текст] / 
Е. А. Борисова // Наука и образование: новое время. – 2017. – № 5 (6). – С. 
111-112.
3. Галкина, Л. Н. Формирование эколого-экономических ценностей 

---

Образование и инновационные исследования (2021 год №2)
ISSN 2181-1717 (E)
49
http://interscience.uz
у детей дошкольного возраста [Текст] / Л. Н. Галкина, Н. Е. Пермякова 
// Вестник Южно Уральского государственного гуманитарно-
педагогического университета. – 2018. – № 8. – С. 8-15.
4. Галкина, Л. Н. Экономика для детей [Текст]: метод. пособие / Л. Н. 
Галкина. – Челябинск : Цицеро, 2013. – 112 с.
5. Галкина, Л. Н. Экономическое образование детей дошкольного 
возраста [Текст]: учебно-методическое пособие / Л. Н. Галкина. – 
Челябинск : Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2015. – 89 с.
6. Захлебный, А. Н. Модели содержания экологического образования 
в новой школе [Текст] / А. Н. Захлебный, Е. Н. Дзятковская // Педагогика. 
– 2010. – № 9. – С. 38–45.
7. Кадырова, Р. М. Проблема экологического воспитания 
дошкольников в современной педагогической теории [Текст] / Р. М. 
Кадырова // Педагогическое мастерство: материалы V Междунар. науч. 
конф. (г. Москва, ноябрь 2014 г.). – Москва : БукиВеди, 2014. – С. 160-
162.
8. Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь [Текст] / Г. М. 
Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. – Москва : Академия, 2015. – 176 с.
9. Курак, Е. А. Экономическое воспитание дошкольников [Текст] / Е. 
А. Курак. – Москва : Сфера, 2012. – 80 с.
10. Мисякова, Л. В. Экологическое воспитание дошкольника [Текст] / 
Л. В. Мисякова // Инновационные педагогические технологии: материалы 
III Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2015 г.). – Казань : Бук, 
2015. – С. 67-69.
11. Рыжова, Н. А. Экологическое образование в детском саду [Текст] / 
Н. А. Рыжова. – Москва : Карапуз, 2011. – 432 с.
12. Скибицкая, И. И. Экологическое воспитание дошкольников 
[Текст] / И. И. Скибицкая, Н. Н. Сорокина // Воспитание и обучение: 
теория, методика и практика: сб. материалов VI Междунар. науч.-практ. 
конференции. – 2016. – С. 167-169.
13. Смоленцева, А. А. Введение в мир экономика, или Как мы играем 
в экономику [Текст] / А. А. Смолецева. – Санкт-Петербург : Детство-
пресс, 2018. – 170 с.
14. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного 
процесса в условиях изменяющегося пространства детства: коллективная 
монография [Текст] / И. Е. Емельянова, О. Г. Филиппова, С. Д. Кириенко 
[и др.] ; под науч. ред. О. Г. Филипповой. — Челябинск : Издательский 
центр «Титул», 2018. — 340 с
15. Шатова, А. Д. Предпосылки экономического воспитания 
дошкольников [Текст] / А. Д. Шатова // Дошкольник. Методика и практика 
воспитания и обучения. – 2013. – № 5. – С. 4-10.
16. Шатова, А. Д. Экономическое воспитание дошкольников [Текст] / 
А. Д. Шатова. – Москва : Академия, 2015. – 254 с.
17. Ясвин, В. А. Психология отношения к природе [Текст] / В. А. 
Ясвин. – Москва : Смысл, 2018. – 234 с.

---

Таълим ва инновацион тадқиқотлар (2021 йил №2)
ISSN 2181-1709 (P)