Гении и аутсайдеры: Почему одним все, а другим ничего?
Download 1.75 Kb. Pdf ko'rish
|
96eed58fa2d2fa33214eafbfa2db73e1
|
7 Теперь давайте сравним эту историю с историями тех, кто, как и Морт Джанклоу, родился в 1930‑х гг. Взгляните на таблицу, в которой представлены по- казатели рождаемости в США в первой половине ХХ в. В 1915 г. родилось около 3 000 000 детей. В 1935 г. – почти на 600 000 меньше, зато через 15 лет – даже больше, чем 3 000 000. Если опери- ровать более конкретными показателями, в 1915 г. на каждую 1000 американцев приходилось 29,5 мла- денца; в 1935 г. – 18,7; а в 1950 г. – 24,1. Тридцатые го- ды стали эпохой демографического провала. В ответ на экономический кризис люди просто перестали ро- жать детей, и, как следствие, поколение, рожденное в это десятилетие, количественно было значительно меньше предыдущего и последующего поколений. Вот что писал экономист Скотт Гордон о преимуще- ствах, полученных людьми, которые родились в «ма- лочисленном» поколении: «Он появляется на свет в просторной, хорошо оборудованной больнице. У врачей и медсестер много свободного времени – они наслаждаются короткой передышкой перед тем, как нахлынет новая волна высокой рождаемости. Когда он достигает школьного возраста, величественные здания учебных заведений распахивают перед ним двери, а огромная армия учителей встречает его с распростертыми объятиями. Баскетбольная команда средней школы не так сильна, как раньше, зато гимнастический зал часто бывает свободен. В университете тоже очень здорово: много свободных мест в аудиториях и общежитиях, никакой толкучки в кафетерии, а профессора внимательны и заботливы. После учебы он начинает искать работу. Молодых специалистов мало, а спрос на них высок, ведь предыдущая волна обеспечивает стабильный спрос на товары и услуги его потенциальных работодателей…» Кое в чем Гордон преувеличивает. Однако нет ника- ких сомнений в том, что житель Нью-Йорка (и не толь- ко Нью-Йорка, если уж на то пошло), родившийся между 1930 и 1935 гг. – в разгар глубочайшего де- мографического кризиса ХХ в., – получал весомое преимущество. Это поколение детей ходило в школу в конце 1930‑х – начале 1940‑х гг., в период, ставший золотой эпохой нью-йоркской системы среднего об- разования, которая послужила моделью для средних школ по всему миру. Поколение 1930‑х гг. было на- столько малочисленным, что учеников в каждом клас- се насчитывалось в два раза меньше, чем за 25 лет |
