Geografiya darslarida sinfdan tashqari ishlar

Biologiya-o‘simlik va hayvonlarning xayotiy xususiyatlarini muhit bilan bog‘lab o‘rgatsa, geografiya esa ularni hududda tarqalish sabablarda o‘rganadi.
Maktab geografiyasida tabiat zonalari, o‘simlik, tuproq, hayvonot dunyosining iqlimgi bog‘liq holda tarqalish qonuniyati o‘rganilsa, zoologiya darsida ayrim hayvonlarning qay tarzda yashashi va ovqatlanishiga bog‘liq organizm tuzilishi o‘rganiladi. Geografiyada mazkur hayvonning qayerda va qaysi sharoitda, qanday sababga ko‘ra shu yerda yashashi o‘rganiladi.
Geografiya materiallarini o‘zlashtirishda matematikada o‘tiladigan gradus burchaklarni o‘lchash, musbat va manfiy sonlar, foiz kabi tushunchalar katta yordam beradi. o‘quv yili oxirida o‘tiladigan “Geometrik yasash”, “Parallellik”, simmetriya, uchburchak yasash, umuman yuzalarni o‘lchashga oid mavzular geografiya darslarida uzunlikni aniqlash, yer yuzasi turli nuqtalari oralig‘ini o‘lchash, ko‘l, orol, dengiz yuzalarini hisoblash uchun zarur materiallar hisoblanadi. Matematikadan olingan bilimlarga tayangan holda mutlaq va nisbiy balandlik tushunchasi, ob-havoni kuzatish natijalarini hisoblash, havodagi suv bo‘g‘i to‘yinishi kabi tushunchalar oson o‘zlashtiriladi.
Geografiya o‘qituvchisining ona tili, rus tili va adabiyot, chet tili o‘qituvchilari bilan bog‘lanishlari, darsda mavzuga doir, darsning samaraliligini oshirishga doir o‘quvchilarga biron-bir narsa o‘qib berishi va ayrim hodisalarning badiiy tasviri bo‘lgan adabiy kitoblarni tanlab olishda katta imkoniyat tug‘diradi.
Yozuvsiz xarita ishlatilganda o‘quvchilar shahar va daryo, ko‘l, okean, dengiz va boshqalarning nomlarini topib yozadilar. Biroq, hunuk va noto‘g‘ri yozish hollari ham uchraydi. O‘qituvchi o‘quvchilarning hatolarini har tomonlama tekshirib, ogohlantirib baholashi kerak. Boshqa predmet o‘qituvchilari yagona orfografik rejimga itoat qilgan holda ish ko‘rishlari lozim.
Boshqa predmet o‘qituvchilari ham nazorat ish olganlarida o‘quvchining ishlaridagi imlo-hatolariga, jumlalarning tuzilishiga e’tibor bersalar, o‘quvchilarning savodxonliklari orta boradi. Maktabda yagona talaffuz va orfografik barqaror bo‘lishiga muvaffaq bo‘linadi.
E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT