Gigiyеna va ekologiya bilan fanidan 1ta javobli testlar #Oqilona ovqatlanish nima

UMUMIY GIGIYENA VA EKOLOGIYA FANIDAN 3 JAVOBLI TEST

#Ortiqcha ovqatlanish bilan bog’liq bo’lgan 3 kasallikni ayting:

-gipovitaminozlar
+ateroskleroz
-ijtimoiy ahamiyatga molik kasalliklar
+qandli diabet
+podagra
-lepra

#Yetarlicha ovqatlanmaslik bilan bog’liq bo’lgan 3 kasallikka misol keltiring:

+gipotrofiya
-alimentar semizlik
-alimentar-toksik aleykiya
+gipo- va avitaminozlar
+alimentar kaxeksiya
-podagra

# Agar ovqat ratsionida oqsil, yog’, uglevodlar nisbati 1:1,6:3,1 bo’lsa, insonning ovqatlanish sifatiga 3 ta tavsif bering:

+ovqatlanish adekvat yemas, muvozanatlashmagan
-oqsillar ko’p
+yog’lar me’yoridan ortiq
-oqsillar tanqis
+uglevodlar tanqis
-oqsillar 3 martaga kam

#Provitamin A – karotin tutuvchi mahsulotlarni ko’rsating:

+qizil sabzi
-sariq sabzi
+qizil qalampir
+qovoq
-baqlajon
-kartoshka

# Ovqatdan zaharlanishlarning 3 asosiy guruhlarini ayting:

+mikrobga oid
+mikrobga oid bo’lmagan
-mikstlar
-kimyoviy tabiatli
+etiologiyasi aniqlanmagan
-polietiologik tabiatli

#Mikrobga oid ovqatdan zaharlanishlarga kiradi:

-virusli
+bakterial
-sporali
+mikotoksikozlar
+mikstlar
-tabiati bo’yicha zaharli

#Ovqatdan zaharlanishlarning yeng ko’p tarqalgan shakli – toksikoinfektsiyalarning kelib chiqishidagi 3 omilni aytib bering:

-shifokor nazoratining yetarli yemasligi
+veterinariya nazoratining yetarli yemasligi
-shaxsiy gigiena qoidalariga rioya qilmaslik
+oziq-ovqat mahsulotlarini transportirovka, saqlash va qayta ishlov berishda gigienik talablarning bajarilmasligi
+mahsulotlarning sotish muddatlariga rioya qilmaslik
-mahsulotlarni yetarli yemasligi

# Oziq-ovqat mahsulotlariga bo’lgan talablarni belgilovchi 3 xujjat nomini ko’rsating:

+Davlat standartlari – davlat sifat standartlari
-SanQvaMlar – sanitar qoida va me’yorlar
+OSTlar - soha standartlari
+TU – texnik sharoitlar
-SSV buyruqlari
-axborot xatlari

#Ovqat mahsulotlarining sifatiga shubha tug’ilganda ularni yekspertiza qilishdagi asosiy 3 bosqichlarni aytib bering:

-mahsulotlarni joyida brakeraj qilish
+mahsulotlarga tegishli xujjatlar bilan tanishish
+saqlash sharoitlarini tekshirish va baholash
-ob’ektga shtraf sanktsiyalarini qo’yish
+namunalarni laborator tekshirish
-namunalarni joyida tekshirish

#Sutning sifatini tavsiflovchi asosiy ko’rsatkichlarni ayting:

-ishqoriyligi
-kaloriyaligi
+konsistentsiyasi
+solishtirma og’irligi
+kimyoviy aralashmalar
-rangi

#Sutning kraxmal bilan qalbakilashtirilganligni aniqlashdagi 3 ta javobni ko’rsating:

+5-7 ml sutni qaynatish, sovutish
-sutni 60 gradusgacha qizdirish, sovutish
+3-4 tomchi yodli yeritma tomizish
+baholash: ko’k rang kraxmal borligini ko’rsatadi
-Tilmans bo’yog’ini qo’shish ko’k rang kraxmal borligini ko’rsatadi
-Nessler reaktivi tomizish

#Agar laktodensimetr ko’rsatkichi 1,038, kislotaligi 24 gradus Terner bo’lsa, sutning sifatiga 3 xilda baho bering:

+sutning yog’i olingan
+sut yangi yemas
-sut sifatli
-sut yog’lik
+sutni qaynatganda ivib qolishi mumkin
-yangi sog’ilgan sut

#Go’shtning sifatini tavsiflovchi asosiy 3 ko’rsatkichlarni ayting:

+rangi
+ammiak
-kimyoviy qo’shilmalarning borligi
-mexanik qo’shilmalarning borligi
+gelmintlarning borligi
-ta’mi

#Tunuka konserva bankalaridagi soxta bombajning 3 tasabablarini ayting:

-fizikaviy chirish
-sifatsiz mahsulot solingan
+bankning deformatsiyasi
+bankning to’ldirib yuborilishi
+bankalarni yaxdan tushirish
-kimyoviy chirish

#Konserva bankalarining ikkala tubining shishib qolgan bo’lsa, u konservani iste’mol qilish mumkinligi to’g’risida 3 ta asosli javob bering:

+chin bombaj
-soxta bombaj
+iste’mol qilish mumkin yemas
+konservani yo’qotish kerak
-chegaralangan holda ist’emol qilish mumkin
-bemalol iste’mol qilish mumkin

#SanQvaM 0292-11da rejalashtirish bo’yicha qanday 3 ta gigienik talablar ko’zda tutilgan:

+uchastka va hududga bo’lgan talablar
+arxitektura-rejalashtirish yechimiga bo’lgan talablar
-bemorlarni joylashtirishga bo’lgan talablar
-san. uzellarga bo’lgan talablar
+xonaning ichki pardoziga bo’lgan talablar
-yo’laklarga bo’lgan talablar

#DPM loyihasining 3 asosiy yelementlarini ayting

-ob’ektning umumiy tavsifi
-DPM joylashtirish rejasi
+tushuntirish xati
+situatsion reja
+bosh reja
-chordoq rejasi
#Kasalxonaning situatsion rejasini baholayotganda qanday 3 muhim ma’lumotlar olish mumkin:
-kasalxona uchastkasini zonalarga ajratish
+kasalxonaning joylashish joyi
-yo’llar va piyodalarning o’tish joylarining joylashishi
+DPM ga ta’sir qilishi mumkin bo’lgan atmosferaning ifloslanishi
+kirish yo’llarining mavjudligi
-aptekaning mavjudligi

#DPM loyihasining tushuntirish xatini tahlil qilganda keltirilgan ma’lumotlardan qaysi 3tasini olish mumkin:

-kasalxonaning sanitar obodonlashtirilganligi
+DPMning vazifasi va quvvati
-shamol guli
+DPM tarkibi
+foydalaniladigan qurilish materiallari
-bo’limlar joylashishi

#Bosh reja bo’yicha DPM ning baholanadigan 3 parametrlarni ayting:

+o’lchamlar, konfiguratsiya va hududning zonalarga ajratilishi
-DPM qurish joyi
+ko’kalamzorlashtirish, qurilish maydoni, binolarning o’zaro joylashishi
-DPMni sanitar obodonlashtish
+DPM dagi binolar orasidagi masofa
-tumanda joylashishi

#Kasalxona ichi infektsiyalarining yuqish yo’llarining oldini olishni 3 ta chora tadbirlarni ayting:

-DPM ni oqilona rejalashtirish
+asboblar va materiallarni sterilizatsiya qilish
+organism himoya funktsiyasini oshirish
-kommunal obodonlashrishning yuqori darajasi
-xonalarni muntazam tozalash
+tashuvchilarni aniqlash, izolyatsiyalash, sanatsiya

#Bolalarning salomatlik holatini va jismoniy rivojlanishini kim nazorat qilishi kerak (3 javob):

+umumiy amaliyot poliklinika shifokorlari
-maktabgacha muassasalar shifokorlari
-ota-onalar
+maktab shifokorlari
+DSENM shifokorlari
-litsey shifokorlari

#Qaysi hollarda bolalar va o’smirlarning yoshga doir rivojlanishi to’g’ri ko’rsatilgan (3 ta javob):

-chaqaloqlik davri - 30 kungacha
+emiziklik davri – 30 kundan 1 yilgacha
+ilk bolalik – 1-3 yosh
+birinchi bolalik – 3-7 yosh
-ikkinchi bolalik – 12-15 yosh
-ikkinchi bolalik – 12-17 yosh

#O’g’il bolalarning jinsiy rivojlanishini qanday 3 asosiy ko’rsatkich bo’yicha baholanadi:

+qov sohasida tuklarning chiqishi
-ko’krak bezlarining rivojlanishi
+qo’ltiq osti sohasida tuklarning o’sishi
-menstruatsiya boshlangandagi yoshi
+ovozning do’rillashi
-ovozning mayinlashishi

#Qiz bolalarning jinsiy rivojlanishini qanday 3 asosiy ko’rsatkich bo’yicha baholanadi:

+qovdagi tuklarning rivojlanishi
+ko’krak bezining rivojlanishi
+qo’ltiq ostida tuklarning rivojlanishi
-ovoz do’rillashi
-soch to’kilishi
-yuzlarda tuklarning chiqishi

#Bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanishining 3 asosiy ko’rsatkichini ayting:

-bo’y ko’rsatkichlari
+somatometrik ko’rsatkichlar
+fiziometrik ko’rsatkichlar
-mushaklar kuchi va o’pkaning tiriklik sig’imi
+somatoskopik ko’rsatkichlar
-angiometrik ko’rsatkichlar

#Bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanishning somatometrik ko’rsatkichlari guruhiga qaysi 3 asosiy ko’rsatkich kirishini ayting

+bo’y
-o’pkaning tiriklik sig’imi (O’TS)
+vazn
+ko’krak qafasining aylanasi (KQA)
-doimiy tishlar soni
-tuklarning rivojlanishi

#Bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanishning somatoskopik ko’rsatkichlari guruhiga qaysi 3 asosiy ko’rsatkich kirishini ayting:

-bo’y
-O’TS
+doimiy tishlar soni
+skelet holati
+jinsiy rivojlanishi
-mushaklar kuchi

#Bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanishning fiziometrik ko’rsatkichlari guruhiga qaysi 3 asosiy ko’rsatkich kirishini ayting:

+O’T
+AD ko’rsatkichi
-jinsiy rivojlanishi
+qo’l mushaklari kuchi
-skelet holati
-doimiy tishlar soni

#Somatometrik ko’rsatkichlarni aniqlash uchun kerak bo’ladigan 3 asbob va jihozning nomini keltiring:

+metalli yoki yog’ochli bo’y o’lchagich
+tibbiy tarozi
-spirometr
-qo’l va bel dinamometri
+santimetr tasmasi
-shtangentsirkul

# Fiziometrik ko’rsatkichlarni aniqlash uchun kerak bo’ladigan 3 asbob va jihozning nomini keltiring:

+manometr, fonendoskop
-tibbiy tarozi
+spirometr
+qo’l yoki bel dinamometri
-santimetr tasmasi
-metalli yoki yog’ochli bo’y o’lchagich

#Bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanish ko’rsatkichlarini baholashning 3 usulini ayting:

-jamoani baholash usuli
-shaxsiy baholash usuli
+regressiya shkalasi bo’yicha baholash
+kompleks sxema bo’yicha baholash
+sentil usulida baholash
-progressiya bo’yicha baholash

#Bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanishini baholashda bolaning shaxsiy ko’rsatkichlarini nima bilan taqqoslanadi:

+jinsi bo’yicha standartlar bilan
+yoshi bo’yicha standartlar bilan
-tekshirilgan guruhdagi bolalarning o’rtacha ko’rsatkichlari bilan
+millati va turar joyi bo’yicha standartlar bilan
-o’rtacha yosh ko’rsatkichlari bilan
-teri rangi bo’yicha taqqoslash

#Bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanishini sigmali og’ish usulida baholashning to’g’ri harakatini ko’rsating (3 javobli):

+jismoniy rivojlanish profilini chizish
-bo’yi bo’yicha standartni topish
+profil bo’yicha jismoniy rivojlanishga baho berish
+bo’y, vazn va ko’krak qafasi aylanasining amaldagi ko’rsatkichini standartlar bilan taqqoslash
-amaldagi ko’rsatkichlar bilan standartdagi sigmalar farqi topiladi
-vazni bo’yicha standartni topish

#Sigmali og’ish usuli bo’yicha jismoniy rivojlanish qanday 3 ko’rsatkich bo’yicha baholanadi:

+bo’y
-O’TS
+vazn
-dinamometriya
+ko’krak qafasi aylanasi
-tuklarning rivojlanganligi

#Keltirilgan ko’rsatkichlardan qaysi biri jismoniy rivojlanishni regressiya shkalasi bo’yicha baholashda qo’llaniladi:

+bo’y
-O’TS
+vazn
-dinamometriya
+ko’krak qafasi aylanasi
-tuklarning rivojlanganligi

#Vazn va KQA sigmali og’ish qiymatiga ko’ra jismoniy rivojlanishning garmonikligini 3ta javobda belgilang:

-1σ- keskin disgarmonik rivojlanish
+1-2 σ – disgarmonik rivojlanish
+2-3 σ- keskin disgarmonik rivojlanish
-1-2 σ- o’rta bo’yda keskin disgarmonik rivojlanish
+1 σ gacha garmonik rivojlanish
-3 σ gacha garmonik rivojlanish

#Bolalarning jismoniy rivojlanish ko’rsatkichlari qanday ahamiyatga yega (3 javobli):

+moddiy ta’minlanganlik darajasini aks yettiradi
-rivojlanishning me’yorda yekanligini ko’rsatadi
+o’qitish sharoitlarining gigienik jihatdan yaxshi ta’minlanganlik darajasini aks yettiradi
+tarbiyalash sharoitlarining gigienik jihatdan yaxshi ta’minlanganlik darajasini aks yettiradi
-bolalarning intellektual rivojlanish darajasini aks yettiradi
-ma’naviy rivojlanganlik darajasini aks yettiradi

#Jismoniy rivojlanishni kompleks sxema usulida baholash tartibini usullarini aytib bering(3 javobli):

+regressiya shkalasi bo’yicha morfo-funktsional rivojlanish darajasini baholash
-sigmali og’ish usulida morfo-funktsional rivojlanish darajasini baholash
-fiziometrik ko’rsatkichlar bo’yicha biologik rivojlanish darajasini baholash
+somatoskopik ko’rsatkichlar bo’yicha biologik rivojlanish darajasini baholash
+yoshi, jinsi, millati va turar joyiga mos biologik rivojlanish standartlari bilan taqqoslash orqali biologik rivojlanish darajasini baholash
-fiziologik ko’rsatkichlar bo’yicha biologik rivojlanish darajasini baholash

#Akseleratsiya bilan qaysi gigienik muammolar bog’langan:

-mikroiqlimning gigienik reglamentlarini o’zgartirish
+jismoniy rivojlanishni nazorat qilishni takomillashtirish
+jismoniy yuklamalar reglamentini qayta ko’rib chiqish
-maktab dasturini o’zgartirish
+kiyim-kechak va oyog’ kiyimlarga bo’lgan standartlarni qayta ko’rish
-jinsiy rivojlanishning standartlarini qayta ko’rib chiqish

#Chaqaloqlar orasida kasallanish va o’lim holatlarning oldini olishda keltirilgan chora-tadbirlardan qaysi muhim hisoblanadi:

+aseptik sharoitlarda parvarishlash
-bolaning organizmini chiniqtirish
+muvofiq mikroiqlim
+oqilona ovqatlantirish va kiyintirish
-chaqaloqlarni yemlash
-chaqaloqlarni ko’rikdan o’tkazish

#TSQ tarkibiga nimalar kirishini ko’rsating(3 javobli):

+poliklinika
+statsionar
-sanatoriy
-diagnostika markazi
+tsex medpunktlari
-salomatlik instituti

#Tsex shifokorining ish rejasida aks yettirilishi lozim bo’lgan shifokor faoliyatidagi 3 asosiy bo’limni ayting:

+davolash-profilaktika ishlari
-kasbga yo’naltirish ishlari
+sanitar-gigiena ishlari
-emlash ishlari
+sanitar-targ’ibot ishlari
-kasbiy maslaxatlar

#Tsex shifokorining davolash-profilaktikaga oid bo’lgan ishlariga nima kiradi, 3tadan kam bo’lmagan vazifalarni ayting:

-dastlabki va davriy tibbiy ko’riklarni tashkil yetish
-vaqtinchalik ish qobiliyati yo’qotish kasalligini tahlil qilish
+birinchi tibbiy yordam ko’rsatish
-bemorlarni statsionar sharoitda davolash uchun yo’llanmalar berish
+profilaktik yemlashlarni o’tkazish
+profilaktik tadbirlarni o’tkazish

#Tsex shifokorining sanitar-gigienaga oid ishlariga nimalar kiradi, 3tadan kam bo’lmagan vazifalarini aytib bering:

+zararli omillarni hisobga olish
-zararli omillarni bartaraf yetish
+menat sharoitlarini baholash
+texnologik jarayonni o’rganish
-ishchilarni sog’lomlashtirish
-texnologik jarayonni takomillashtirish

#O’zining sex uchastkasida texnologik jarayonni o’rganish sex shifokoriga 3 masala bo’yicha ma’lumot olish imkonini beradi:

+ishchilarga ta’sir yetuvchi zararli omillar
+zararli omillari ta’siriga uchraydigan ishchi joylarning soni
-ishlab chiqarishda ishlovchilar soni
+sog’lomlashtirish tadbirlarini rejalashtirish
-mehnat sharoitlarini baholash
-mehnat sharoitlarini yaxshilash

#Mehnat sharoitlarini baholashda hal yetilishi kerak bo’lgan 3 asosiy vazifani aytib bering:

+zararli omillarning ta’sir yetish darajasini aniqlash
-zararli sharoitlarda ishlovchilarning sonini aniqlash
-ishchi joylarning soni
+shamollatish samarasini baholash
+yoritilganlik samarasini aniqlash
-yoritilganlik darajasini aniqlash

#Ishlab chiqarish zararlarining tasnifini keltiring/3 guruh/:

-ishlab chiqarish omillari
+fizikaviy omillari
+kimyoviy omillar
-qishloq-xo’jalik omillari
+ruhiy-fiziologik omillari
-ijtimoiy omillar

#Ishchilarni davriy tibbiy ko’rikdan o’tkazishdagi 3 vazifani sanab o’ting:

+kasbiy kasalliklarning ilk shakllarini aniqlash
-kasbga faqat sog’lom odamlarni qo’yish
+bemorlarni davolash masalalarini hal yetish
+bemorlarni reabilitatsiya qilish masalalarini hal yetish
-sog’lom turmush tarzini targ’ib qilish bo’yicha ishlar
-sanitar savodxonlikni oshirish

#Ishchilarni davriy tibbiy ko’rikdan o’tkazishni yakunlashda rasmiylashtirilishi kerak bo’lgan zarur 3ta hujjatni ko’rsating

-kasbiy marshrut kartasi
+tibbiy ko’rikning yakuniy dalolatnomasi
-kasbiy davolash kartasi
+dispanser kuzatuvning nazorat kartasi
+davriy tibbiy ko’rikdan o’tishi lozim bo’lgan ishchining maxsus kartasi
-ambulator davolash kartasi

#Ishchilarning tibbiy ko’rikdan o’tganligi dalolatnomasiga qanday 3 asosiy punktlar kiritilishi lozim:

+tibbiy ko’rikdan o’tishi lozim bo’lgan shaxslar va amalda o’tganlarning soni
+kasbiy kasllikka gumon qilinganlar va umumiy kaslliklar aniqlangan shaxslar soni
-kasbiy marshrut
+boshqa ishga o’tkazilishi kerak bo’lgan shaxslarning soni
-davolash tadbirlarning rejasi
-kasbiy maxorat

#Shovqinning gigienik ahamiyatga yega bo’lgan 3ta asosiy tavsifni ko’rsating:

-amplituda
-uzoqligi
+chastota
+jadallik
+shovqin turi
-uzunligi

#Shovqin turiga ko’ra qanday 3 guruhga bo’linadi:

+uzluksiz
+uzlukli
-keng tasmali
-tor tasmali
+impulsli
-to’lqinli

#Shovqinlar chastotali tavsifiga ko’ra qanday 3 guruhga bo’linadi:

+past chastotali
-ultra chastotali
+o’rta chastotali
-infra chastotali
+yuqori chastotali
-superchastotali

#Qaysi shovqinlar past chastotali hisoblanadi (3 javobli):

+100 gts.
+200 gts.
+300 gts.
-400 gts.
-500 gts.
-800 gts

#Qaysi shovqinlar o’rta chastotali hisoblanadi (3 javobli):

-200 gts.
-300 gts.
+400 gts.
+500 gts.
+600 gts
-800 gts

#Shovqin darajasini tavsiflashda qo’llaniladigan 3 xil o’lchov birliklarini ko’rsating:

+vt /sm2
-vt / sm3
-vol’t / m2
+bel
+detsibel
-mg/sm

#Shovqin nospetsifik ta’sirida qaysi organlar va sistemalarda funktsional o’zgarishlar yuzaga keladi (3 javob):

+ovqat hazm qilish sistemasi
-ayiruv sistemasi
+yurak – qon tomir sistemasi
+yendokrin sistema
-qon hosil qilish sistemasi
-jinsiy organlarga

#Shovqin ta’sirida organizmda yuzaga kelishi mumkin bo’lgan patologik o’zgarishlar qaysi 3 asosiy omilga bog’liq:

-amplitudalar
+jadalligi
+ta’sir yetish vaqti
-tezligi
+chastotalar
-uzunligi

#Eng muhim gigienik ahamiyatga yega bo’lgan tebranishning 3 asosiy tavsifini aytib bering:

+amplituda
-muddat
+chastota
+vibrotezlik
-jadalligi
-uzunligi

#Tebranish kasalligini kelib chiqish yehtimolini belgilovchi 3 ta omilni ayting:

-vibroasbobning turiga
+vibrotezlik qiymatiga
+tebranishning ta’sir muddatiga
-organizmning holatiga
+mikroiqlim sharoitlariga
-xavoning kimyoviy tarkibiga

#Shovqish va tebranishni o’lchash asbobining asosiy 3 qismlarini ko’rsating:

+mikrofon
+vibrouzatkich
-diktofon
+chiroqli indikator shkalasi
-sensorli boshqaruv paneli
-qayd qilish strelkasi

#Shovqin va tebranishni aniqlashdagi 3tadan kam bo’lmagan asosiy tartiblarni ko’rsating:

-aniqlash vaqtida jihozlarning 2/3 dan kam bo’lmagan qismi ishlab turishi kerak
+aniqlash vaqtida shovqish va tebranishning barcha manbalari (yoki 2/3 qismi) ishlab turishi kerak
-o’lchashlarni ishchi zonalarda o’tkazish
+barcha ish joylarida o’lchashlarni o’tkazish
+5 tadan kam bo’lmagan nuqtada o’lchash
-2 tadan kam bo’lmagan nuqtada o’lchash

#Shovqin va tebranishni o’lchash ketma-ketligiga va o’lchash natijalarini rasmiylashtirishga qaysilari kirmaydi (3 javobli):

-shovqin yoki tebranish darajasini o’lchash
+amplituda tavsifini aniqlash
+ta’sir yetish vaqtini aniqlash
-o’lchash ko’rsatkichlarini tekshirish bayonnomasiga kiritish
+olingan natijalarni shovqin va terbranishning RED darajalari bilan taqqoslab baholash
-ta’sir yetish uzunligini aniqlash

#Kelib chiqishiga ko’ra changning tasnifi (3 javobli):

-metall
+organik
+anorganik
-o’simlik
+aralash
-bimetall

#Changning dispersligi bo’yicha tasnifini bering (3 javobli):

-ultra dispers
+mayda dispers
+o’rta dispers
+yirik dispers
-infradispers
-dispers

#O’rtacha dispers changlarning o’lchamlari qanday(3 javobli):

-1 mkm
-4 mkm
+6 mkm
+8 mkm
+10 mkm
-20 mkm

#Yirik dispers changlarning o’lchamlari (3 javobli):

-5 mkm
-10 mkm
+15 mkm
+20 mkm
+25 mkm
-1 mkm

#Spetsifik chang patologiyalari guruhiga kiruvchi 3 xildagi kasalliklarni ko’rsating:

+antrokoz
-pnevmoniya
+silikoz
+bissinoz
-bronxit
-kon’yuktivit

#Nospetsifik chang patologiyalari guruhiga kiruvchi kasalliklarni ko’rsating:

-silikatoz
+bronxit
+konyunktivit
-bagassoz
+laringit
-bissinoz

#Chang bilan bog’liq bo’lgan patologiyalarning kelib chiqishini belgilovchi asosiy omillarning 3tasini aytib bering:

+changlanganlik darajasi
+chang tarkibidagi ozod II kremniy oksidining miqdori
-changda yirik disperslik chang zarrachalarning miqdori
+changning organizmga ta’sir yetish muddati
-organizmning birlamchi holati
-organizmning salomatlik holati

#Havoning changlanganligini aniqlash uchun zarur bo’lgan uchtadan kam bo’lmagan asbob va jihozlarning nomini sanab bering:

+AFA yoki FPP filtrlari
-metalli shtok
+allonj va reometr bilan aspirator
-metalli korobka silfon bilan
+analitik tarozi
-aktinometr

#Chang tarkibida ozod kremniy ikki oksidining miqdoriga ko’ra changning ruxsat yetilgan 3 darajasini ko’rsating:

+SiO2 70% dan ortiq bo’lsa 1 mg/m3.
-SiO2 50 dan 70% gacha bo’lsa 2 mg/m3.
-SiO2 50% ortiq bo’lsa 1 mg/ m3;
+SiO2 10 dan 70% gacha 2 mg/ m3
+SiO2 10%dan kam 4 mg/ m3
-SiO2 10%dan kam 14 mg/ m3

#Ishlab chiqarish muhitidagi kimyoviy omillarning xavflilik darajasini belgilovchi tasnifni keltiring (3javobli):

+1 sinf – o’ta xavfli moddalar
+2 sinf – yuqori xavfli moddalar
-2 sinf – o’rtacha xavfli moddalar
+3 sinf - o’rtacha xavfli moddalar
-4 sinf – o’ta xavfli moddalar
-1 sinf – xavfli moddalar

#Ishlab chiqarish korxonalarida o’tkir, oraliq va surunkali zaharlanishlarning kelib chiqishi mumkinligini belgilovchi asosiy omillarning 3turini ayting:

-ozod kremniy ikki oksidining miqdori
+kimyoviy moddalarning xavflilik sinfi
+ishchi zonasi havosi tarkibidagi kimyoviy moddalarning kontsentratsiyasi
-disperslik tarkibi
+kimyoviy moddalarning ta’sir yetish muddatlari
-disperslik o’lchamlari

#Ishchi zonasi havosi tarkibidagi toksik moddalarni aniqlashda keng qo’llaniladigan yekspress usullarning 3tasini ayting:

+reaktiv qog’ozlar usuli
-fizkolloid usul
+standart bo’yicha kolorimetrlash
+chiziqli-kolorimetrik usul
-indikator usul
-spektrometrik usul

#UG-2 (universal gazoanalizator) asbobi tarkibiga kiruvchi 3 yelementni ko’rsating:

-standart probirkalar qatori
+namuna olish moslamasi
+shisha naychalar
-pintset
+indikator kukunlari
-indikator shishalar

#UG-2 yordamida havoni tekshirish qaysi 3 ta bosqichlardan tashkil topganligini ko’rsating:

+indikator naychalarni tayyorlash
-pintset yordamida naychani namuna olish moslamasiga o’rnatish
+namuna olish moslamasi bilan indikator naycha orqali havo o’tkazish
+standart shkala bo’yicha natijani baholash
-naychadagi reaktiv rangining o’zgarishiga qarab kimyoviy moddaning kontsentratsiyasini aniqlash
-shtok yordamida naychani namuna olish moslamasiga o’rnatish

#Ishchi zonasi havo tarkibidagi simob bug’larini yekspress usulda aniqlashning 3 bosqichini ko’rsating:

+reaktiv qog’ozlarni tayyorlash
+ish joylariga reaktiv qog’ozlarni osish va rangning o’zgarish vaqtini belgilash
-reaktiv qog’ozlarni namuna olish moslamasiga o’rnatish
-namuna olish moslamasi orqali havo o’tkazish
+rangning o’zgarish vaqtiga qarab simob bug’larining kontsentratsiyasini aniqlash
-namuna olish moslamasi orqali moddani o’tkazish

#Simob bug’larining ta’sirida reaktiv qog’ozning rangi qanday 3 ta ranglarga o’zgarishi mumkin:

-kulrang
-ko’k
+sariq
+pushti
+sabzi rang
-yashil

#Jismoniy ish bajarganda organizmning qaysi 3ta sistemasida sezilarli fiziologik o’zgarishlar kuzatiladi:

+yurak – qon tomir
+mushaklar
+nafas olish
-chiqaruv
-qon tizimi
-limfatik tizimi

#Jismoniy ish bajarganda organizmning funktsional holatini baholashning 3 ko’rsatkichini ayting:

+puls
-qo’l dinamometriyasi
+AD qiymati
+qo’llar tremori
-bel dinamometriyasi
-doimiy tishlar sonini aniqlash

#Gigienik ahamiyatga yega bo’lgan aqliy mehnatning 3 ta asosiy tavsifini keltiring:

+diqqatning zo’riqishi
+tashqi ta’sirotlarga tez javob qaytarish zaruriyati
-eshitish analizatorining zo’riqishi
-taktil sezgirlikni o’sishi
+ko’rish analizatorining zo’riqishi
-ko’rish maydonining kengayishi

#Aqliy mehnatni bajarganda organizmning funktsional holatini baholashda o’tkaziladigan 3 kam bo’lmagan tekshirishlarni ayting:

-nafas olish chastotasi
+xronorefleksometriya
+korrekturli namunalar
-termometriya
+aniq ko’rish barqarorligini aniqlash
-dinamometriya

# Yorug’lik yoki tovushli qo’zg’atuvchiga yashirin javob reaktsiyasini tekshirishdagi 3 asosiy yelementni aniqlang:

+tekshiruvchi tomonidan xronorefleksometrning knopkasini mahkamlash
-xronorefleksometrning knopkasini nazorat uchun bosish
+qo’zg’atuvchini ta’sir yetish va javob reaktsiyasini belgilash
-tekshiriluvchini javob reaktsiyasiga ko’ra toliqish darajasini baholash
+toliqish darajasini dinamikadagi ko’rsatkichlar bilan taqqoslash orqali baholash
-xronorefleksometrning knopkasini bosish

#Aniq ko’rish barqarorligini aniqlashning 3 ta bosqichini ayting:

+Landolt halqasini tekshiruvchidan 2 m uzoqlikda joylashtirish
-aniq ko’rish vaqtini belgilash
+aniq ko’rmaslik vaqtini belgilash
+barqaror ko’rish ko’rsatkichini % hisoblash
-aniq ko’rish ko’rsatkichini standartlar bilan solishtirib baholash
-aniq ko’rish maydonini belgilash

#Toliqishning oldini olishdagi 3dan kam bo’lmagan chora-tadbirlarni ayting:

-muvofiq mikroiqlim
+jismoniy mehnatni mexanizatsiyalashtirish va avtomatizatsiyalashtirish
+oqilona mehnat tartibi va dam olish
+to’g’ri ishchi holat
-bajarilgan ishlarni o’z vaqtida hisobga olish
-oqilona dam olish tartibi

#Ishchilar organizmiga ta’sir yetuvchi psixofiziologik omillarning 3 tasini ayting:

+majburiy ishchi holat
-oqilona bo’lmagan mehnat tartibi va dam olish
-mexanizatsiyalashtirilmagan, avtomatizatsiyalashtirmagan mehnat
+og’ir yukni ko’tarish va siljitish
+ayrim a’zolarning zo’riqishi
-aniq ko’rishning kamayishi

#Ruhiy-fiziologik omillarning ta’sirining oldini olishdagi sog’lomlashtirish tadbirlarining asosiy 3 tasini ayting:

-qo’shimcha tanaffuslarni joriy yetish
+mehnatni mexanizatsiyalashtirish va avtomatizatsiyalashtirish
+oqilona ishchi joyini tashkil yetish
-maxsus ovqat berish
+ruhiy tinchlantiruvchi xonalardan foydalanish
-oqilona bo’lmagan ishchi joyini tashkil yetish

#Ishlab chiqarishda qizdiruvchi mikroiqlim ta’sirining oldini olishdagi 3ta asosiy profilaktik tadbirlarni aytib bering:

-qizdiruvchi jihozni izolyatsiya qilish
+havo-beruvchi so’ruvchi ventilyatsiya
+saturatorlarni o’rnatish
-ruhiy tinchlantiruvchi xonalardan foydalanish
-mehnatni mexanizatsiyalashtirish va avtomatizatsiyalashtirish
+havo dushlarini o’rnatish

#Ishlab chiqarishda sovutuvchi mikroiqlimning ta’sirini oldini olishdagi asosiy 3 tadbirni ayting:

+mikroiqlimni muvofiqlashtirish
-saturatorlarni o’rnatish
+ishchilarni maxsus issiq kiyim-bosh bilan ta’minlash
-ish joyini oqilona tashkillashtirish
+isitish uchun joylarni jihozlash
-sovitish uchun joylarni jihozlash

#Shovqin bilan bog’liq bo’lgan kasalliklarning oldini olishga qaratilgan 3tadan kam bo’lmagan tadbirlarni ayting:

-maxsus ovqatlarni joriy yetish
+ish joylaridagi shovqin darajasini nazorat qilish
-havo dushlarini o’rnatish
+shovqin yutuvchi materiallardan foydalanish
+ShHV qo’llash
-saturatorlar o’rnatish

#Vibratsion kasallikning oldini olish bo’yicha olib boriladigan tadbirlarni 3 tasini sanab bering:

+tebranish darajasini nazorat qilish
+dempfirlovchi materiallardan foydalanish
-havo dushlarini o’rnatish
+muvofiq mikroiqlim
-ruhiy tinchlantiruvchi xonalardan foydalanish
-saturatorlar o’rnatish

#Havoning yuqori darajada changlanganligi mehnat sharoitlarida o’tkaziladigan 3 muhim bo’lgan sog’lomlashtirish tadbirlarini ko’rsating:

-muvofiq mikroiqlim
+“ho’l” usulda ishlov berishdan foydalanish
-“Berushi”dan foydalanish
+mahalliy so’rib oluvchi va umumiy ventilyatsiya
+ishchilarni davriy tibbiy ko’riklardan o’tkazish
-saturatorlar o’rnatish

#Ishlab chiqarishdagi o’tkir, oraliq va surunkali zaharlanishlarning oldini olish bo’yicha o’tkaziladigan tadbirlarning 3 tasini ayting:

+yuqori darajada xavfli bo’lgan kimyoviy moddalarni kam darajada xavflik bo’lganlar bilan almashtirish
+shlab chiqarish jarayonlarini germetizatsiyalash
-muvofiq mikroiqlim
+ShHV foydalanish va davolovchi-profilaktik ovqatlanish
-“ho’l” usulda ishlov berishdan foydalanish
-nomuvofiq mikroiqlim

#Davolovchi-profilaktik ovqatlanishning 3 turini ko’rsating:

+maxsus ratsionlar
-tubalarda kaloriyali maxsulotlar
+sut va sut mahsulotlari
-ovqat qo’shilmalari
+vitaminlar
-tomatli maxsulotlar

#Ishlab chiqarish havosidagi kimyoviy omillarning organizmga ta’ir yetishi mumkin bo’lgan 3 ta asosiy agregat holatini ayting:

+qattiq moddalar holatida
-dispers holatda
+bug’ holatda
-kondensatlar holatida
-suyuqliklar holatida
+gaz holatida

#Zaharli moddalarning organizmga tushishning asosiy 3 ta yo’llarini ko’rsating:

-tabiiy teshiklar orqali
+nafas olish organlari orqali
+teri orqali
-kompleks
+oshqozon-ichak trakti orqali
-sut bezlar orqali

#Kimyoviy ishlab chiqarishda ishchilarda o’tkir zaharlanishlarning yuzaga kelishini mumkinligini belgilovchi asosiy omillarning 3 tasini ayting:

-mehnat sharoitlari
+ta’sir yetuvchi doza
+ta’sir yetish vaqti
+moddaning toksikologik xususiyatlari
-ishchilar jinsiga
-ta’sir yetuvchi daraja

#Ishlab chiqarishdagi zaharlanishlarning qaysi 3 turini bilasiz:

+o’tkir
-tizimli
+oraliq
-umumiy
+surunkali
-maxalliy

#Toksikologik tekshirishlarning 3 asosiy vazifalarini ayting:

-assimilyatsiyani aniqlash
+o’tkir toksikligini aniqlash
+o’tkir oldi va surunkali ta’sir bo’sag’asini aniqlash
-individual chidamlilikni aniqlash
+mumkin bo’lgan spetsifik ta’sirini aniqlash
-dissimilyatsiyani aniqlash

#Toksikologik tekshirish quyidagi 3 bosqichdan iborat:

-almashinish jarayonlarini o’rganish
+moddalarning toksik xususiyatlarini o’tkir tajribalarda aniqlash
+amaliy tekshirishlarni o’tkazish
-moddalarning o’tkir oldi ta’sirini o’rganish
+surunkali tajriba o’tkazish
-spektrometrik usul qo’llash

#Tajribalar o’tkazishda laborator hayvonlar sifatida ko’pincha 3 turdagi hayvonlardan foydalaniladi:

-oq kalamushlar
+oq sichqonlar
-oq quyonlar
+dengiz cho’chqalari
+itlar
-qoramollar

#O’tkir tajriba natijalari 3tadan kam bo’lgan parametrlarni aniqlash imkonini beradi:

+LD-50 va CL-50 qiymatini hisoblash
-kumulyatsiya xossasini hisoblash
+o’tkir ta’sir zonasini hisoblash
+toksiklik sinfini aniqlash
-maxsus ta’sirini aniqlash
-REKni aniqlash

#Zararli omillarnin 3 spetsifik ta’sir samarasini ko’rsating:

+allergen
+teratogen
-kumulyativ
-surunkali
+mutagen
-o’tkir

#Kimyoviy moddalarning xavflilik sinfini aniqlashda foydalaniladigan 3 ta ta’rifni ayting:

+REK
+LD-50
-LD-30
+KVIO
-RED
-OBUV

#Gigienik ahamiyatga yega bo’lgan tuproqning 3 guruh xususiyatlarini ayting:

-kumulyativ xususiyatlari
+fizik-mexanik xususiyati
+kimyoviy xususiyati
-geologik xususiyati
+biologik xususiyati
-fiziologik xususiyatlari

#Tuproqning fizik-mexanik xususiyatiga 3 ta misol keltiring:

+donadorligi
-oksidlanuvchanligi
-o’z-o’zidan tozalanishi
+g’ovakligi
+suv o’tkazuvchanligi
-kapillyarligi

#Tuproqning fizik-mexanik xususiyatlarining 3 gigienik ahamiyatlarini ko’rsating:

-melioratsiyaning samaradordligini ta’minlash
+o’z-o’zidan tozalanish jarayonlarini ta’minlash
+qurilishda yer tanlashda isobga olish
-tabiiy relefini hisobga olish
-ob’ektlarni joylashtirishda hisobga olish
-ob’ektlarni joylashtirishda hisobga olinmaydi

#Tuproqning biologik xususiyatlarining 3 kam bo’lmagan ko’rsatkichini ayting:

-mikroskopik ko’rsatkichlar
-makroskopik ko’rsatkichlar
+gelmintoovoskopik ko’rsatkichlari
+tuproqning koli-titri
+pashshalarning lichinka va g’umbaklari soni
-tuproqning xarorati

#Tuproqning kimyoviy tarkibining 3ta ahamiyati:

+makroelementlar manbasi
+mikroelementlar manbasi
-mikroorganizmlar manbasi
-fizikaviy va kimyoviy zanjir halqasi
+biologik zanjir halqasi
-fizikaviy zanjir halqasi

#O’zbekiston Respublikasida uchraydigan yuqumli bo’lmagan yendemik kasalliklarning 3tasini ayting:

-urov kasalligi
+endemik bo’qoq
+karies
-molibdenozis
+flyuoroz
-aleykiya

#Endemik bo’qoqning oldini olish bo’yicha o’tkaziladigan tadbirlarning 3 guruhini ayting:

+tashkillashtirilgan jamoalarda antistrumin berish
-suvni yodlash
-tibbiy ko’riklar
+yodlangan mahsulotlardan foydalanish
+ijtimoiy-maishiy sharoitlarni yaxshilash
-uylarda tibbiy ko’riklar o’tkazish

#Tuproqning donadorligini aniqlashning 3 asosiy bosqichini ayting:

+namunani tortish
+ namunani yelaklar to’plamida yelash
- namunani quritish
+ har bir yelakdagi tuproqni o’lchash
- donadorlikning o’rtacha arifmetik qiymatini hisoblash

#Gelmintlarning tuxumlari soniga ko’ra tuproqning tozalik darajasini ta’riflang (3 javobli):

-toza tuproq - 1kg tuproqda tuxumlar soni 10 tagacha
+kuchsiz ifloslangan - 1kg tuproqda tuxumlar soni 10tagacha
-o’rtacha ifloslangan – 1kg tuproqda tuxumlar soni 10-100 tagacha
+kam ifloslangan – 1kg tuproqda tuxumlar soni 100tagacha
+kuchli ifloslangan - 1kg tuproqda tuxumlar soni 100dan ortiq
-kuchli ifloslangan - 1kg tuproqda tuxumlar soni 1000dan ortiq

#Kiyim-boshga bo’lgan 3 tadan kam bo’lmagan gigienik talablarni ayting:

+g’ovaklikning yuqoriligi
+yil mavsumiga mosligi
-elektr izolyatsiya xususiyati
+oqilona bichim
-qo’zg’atuvchi xususiyatining yo’qligi
-suv o’tkazuvchanligi yuqori bo’lishi

#Chiniqtirishning asosiy 3 negizlarini ayting:

-erta yoshdan boshlash
-asta-sekinlik
+har qanday yoshda boshlash
+muntazamligi
+doimiy, lekin yengil yuklamalar
-yoshning axamiyati yo’q

#Psixogigienaning asosiy 3 bo’limini ayting

-maishiy psixogigienasi
-kommunal psixogigienasi
+bolalar va o’smirlar psixogigienasi
+oilaviy psixogigiena
+geriatrik psixogigiena
-ishlab chiqarish psixogigiena

#Bolaning psixikasini shakllantiruvchi 3ta omillarni ayting:

-oiladagi hayotning moddiy ta’minlanganlik sharoitlari
+to’g’ri tarbiya
+o’qitish sharoitlari
-ota onasini o’qishga bo’lgan munosabati
+bandlik va ijodiy faollik darajasi
-ota-onaning ish bilan bandligi

MULTIMEDIYA JAVOBLI TESTLAR

508. Rasmda qaysi asbob keltirilgan :

A. psixrometr

B. universal gazoanalizator UG-2
C. elektroaspiratorlar
D. xronorefleksometr
E. katatermometr
509. Rasmda nima tasvirlangan?

A. situatsion reja
B. bosh reja
C. turar joy mavzesi
D. bolalar bog’chasi hududi
E. maktab hududi rejasi
510. Rasmda qaysi reja tasvirlangan?

A. Bosh reja
B. Situatsion reja
C. poliklinika rejasi
D. turar-joy mavzesi rejasi
E. kasalxona ko’kalamzorlashgan zonasi
511. Qad-qomatning qaysi turi ko’rsatilgan:

A. lordotik
B. kifotik
C. to’g’ri
D. bukri
E. to’g’rilangan tekis
512. Qad-qomatning qaysi turi ko’rsatilgan:

A. lordotik
B. kifotik
C. to’g’ri
D. bukri
E. to’g’rilangan tekis

513. Qad-qomatning qaysi turi ko’rsatilgan:

A. lordotik
B. kifotik
C. to’g’ri
D. bukri
E. to’g’rilangan tekis
514. Qad-qomatning qaysi turi ko’rsatilgan:

A. lordotik
B. kifotik
C. to’g’ri
D. bukri
E. to’g’rilangan tekis

515. Qad-qomatning qaysi turi ko’rsatilgan:

A. lordotik
B. kifotik
C. to’g’ri
D. bukri
E. to’g’rilangan tekis

516. Rasmda nima tasvirlangan :

A. skoliozlar turi
B. turish turi
C. umurtqa turi
D. odam tanasi shakllari;
E. ko’krak qafasi shakllari
517. Skoliozning qaysi turi tasvirlangan:

A. ko’krak o’ng taraflama
B. ko’krak chap taraflama
C. S- simon
D. T- simon
E. kifotik
518. Skoliozning qaysi turi tasvirlangan. :

A. ko’krak o’ng taraflama
B. ko’krak chap taraflama
C. S- simon
D. T- simon
E. kifotik

519. Rasmda keltirilgan asbob qanday nomlanadi:

A. butirometr
B. jirometr
C. batometr
D. laktodensimetr
E. termometr

520. Qyuida keltirilgan asbob nima maqsadda qo’llanadi?

A. sutning yog’liligini aniqlash uchun
B. sutning solishtirma og’irligini aniqlash uchun
C. sutning nordonligini aniqlash uchun
D. sutning konsistentsiyasini aniqlash uchun
E. sutning haroratini aniqlash uchun

521. Qyuida keltirilgan asbob qanday nomlanadi:

A. burg’i
B. jiromer
C. batometr
D. butirometr
E. aktinometr

522. Rasmda keltirilgan jihoz nima uchun qo’llanadi:

A. suvning haroratini aniqlash uchun
B. tuproqning haroratini aniqlash uchun
C. tuproqdan namuna olish uchun
D. suvdan namuna olish uchun
E. oziq-ovqatlardan namuna olish uchun

523. Rasmda keltirilgan asbob qanday nomlanadi:

1. 
   tonometr
   
2. 
   dinamometr
   
3. 
   tremometr
   
4. 
   laktometr
   
5. 
   aktinometr
   

524. Ko’rsatilgan keltirilgan asbob nima maqsadda qo’llanadi?

A. qo’l mushak kuchlarini aniqlash uchun
B. qo’llarning haroratini aniqlash uchun
C. arterial bosimni o’lchash uchun
D. teri osti yog’ qavatining qalinligini o’lchash uchun
E. vaznni o’lchash uchun

525. Bolaning bo’yini qaysi asbob bilan o’lchanadi?

A. B. C.
D. E.

526. Bolaning vazni qaysi asbob yordamida o’lchanadi?

A. B. C.
D. E.