Grade 1 Date Month

Lesson 3 It’s warm. 
 
Objectives 
Linguistic competence 
 
Vocabulary and 
structure 
Required 
equipment 
Educational: 
- to learn how to say seasons, their colour and 
the kind of weather 
Developing: 
- to enable pupils to speak about colours and 
seasons, and the kind of weather; 
- to enable pupils to understand and perform 
commands 
Sociolinguistic competence: 
- to raise awareness of the seasons and the ways 
of saying a season, and a kind of weather. 
By the end of the lesson, 
pupils will be able to:
- speak about colours and 
seasons; 
- say the kind of weather; 
- perform commands. 
Recycling the 
previously learnt 
vocabulary and 
structures. 
Stand up! Sit down! 
Textbook, the 
DVD of the 
book, square 
thick paper of 
4x4, flashcards 
describing 
spring, 
summer, 
autumn and 
winter. 
 
Activity 1 Listen and repeat.   
Objective: to warm up 
Remind the children that the New Year is approaching and we are all waiting for Santa Claus/Father Frost, who is 
sure to bring us gifts. So offer the pupils to memorise a small rhyme. Also add that if they learn it well and recite it in the 
morning exercises or at home, Santa Claus/Father Frost can give them an extra gift. 
New Year! New Year! Father Frost, Come here! 
While reading the rhyme, you can make gestures and translate the rhyme into mother tongue. After the first line, 
when you speak about Santa Claus/Father Frost, gesture as if you are carrying a big bag with gifts on your back. As to the 
last line, gesture as if you are inviting Santa Claus/Father Frost. 
Then, together with the pupils, read the rhyme line by line with gestures. Learning it by heart in the classroom is 
not necessary. However, if someone has learned it by heart, you should listen to them and praise.