Гуфронова дилафруз

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО
СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
ФЕРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ: ФИЗИКА И МАТЕМАТИКА
НАПРАВЛЕНИЕ: М.П.Ф.А. СТУДЕНТКА ГРУППЫ:18.14(р)
ГУФРОНОВА ДИЛАФРУЗ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ПО ПРЕДМЕТУ: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ
ПО ТЕМУ: «Методы решение задач в области гидростатики и гидродинамики в академических лицеях в области точных и естественных и социально-гуманитарных наук, профессиональных колледжах по различным специальностям».
Физические знания - это физическое явление по своей природе, приложение законов жизни к человеческому разуму. Факторами, положительно влияющими на развитие знаний студентов, являются:
- высокий интеллектуальный потенциал студентов,
другими словами, интерес ученого к чтению и его
творческий подход;
- Научный потенциал и профессионализм вашего преподавателя
достаточный;
- Используемые учебные программы и учебники
содержание полностью соответствует дидактическим требованиям;
- Информационно-коммуникативные и методические аспекты учебного процесса
быть обеспеченным;
- наличие материально-технической базы, необходимой для обучения;
- Санитарно-гигиенические условия, необходимые для эффективной организации обучения.
безопасность, наличие социально-психологических условий, знания
адекватное финансирование;
- Удовлетворение материальных и духовных потребностей учителей;
- не нарушать права и обязанности студента
гуманная работа;
- реализация образовательного процесса на демократической основе
и другие.
Интерактивные методы являются интерактивными, то есть совместным обучением. Все эти методы предполагают сотрудничество учителя и ученика, активное участие ученика в образовательном процессе. Например, в части моделирования темы для ее усвоения учитель может использовать метод психологической атаки перед тем, как продемонстрировать модель ученикам. То есть студенты обобщают свои идеи, зная, как они овладели этим навыком.
В резервуаре над жидкостью плотностью r находится газ. Давление газа р0 может быть больше, чем атмосферное – тогда показание мановакуумметра равно рм0 . Если давление газа меньше, чем атмосферное - показание прибора равно рv0.
Абсолютное гидростатическое давление – модуль вектора сжимающего напряжения в жидкости.
В покоящейся жидкости отсутствуют касательные напряжения, а модули нормальных напряжений на всех площадках, проходящих через точку А, равны между собой и называются абсолютным гидростатическим давлением.
Давление – скалярная величина, имеющая размерность напряжения.
Свойства гидростатического давления
свободная поверхность, где давление равно р0
свободная поверхность, где давление равно р0
Иллюстрация к свойствам гидростатического давления

• Во всех точках горизонтальной площади, проведенной через однородную жидкость, давление одинаково.
• В данной точке внутри жидкости давление по всем направлениям одинаково. Это означает, что давление в жидкости на определенном уровне можно определять и сверху, и снизу, и слева, и справа. 3. На внешней поверхности жидкости давление направлено перпендикулярно к поверхности. В противном случае на жидкость действовали бы касательные силы и она бы двигалась.

ВЫЧИСЛЕНИЕ ГИДРОСТАТИЧЕСКОГО ДАВЛЕНИЯ
Абсолютное давление в жидкости можно вычислить по формуле (1), которая называется основным уравнением гидростатики, а также можно измерить с помощью приборов мановакумметров.
p = р0 + r×g×h; (1)
рвес. = r×g×h, (2)
где рвес – давление за счет веса жидкости (весовое давление). Давление газа р0 передается через жидкость на глубину h по закону Паскаля.
Основное уравнение гидростатики (1) связывает давления на двух горизонтальных плоскостях в жидкости.
Закон Паскаля:
Давление р0, созданное на жидкость любым путем, передается во все точки объёма жидкости без изменения.
Манометр – измеряет избыток абсолютного давления над атмосферным.
рм = р - рат. (3)
Вакуумметр - измеряет недостаток абсолютного давления до атмосферного.
рv = рат – р. (4)
Если рат не задано, оно принимается равным: рат=105Па=0,1МПа.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!