Guliston davlat pedagogika instituti pedagogika nazariyasi va tarixi fanidan nazorat ishlari to

Yakuniy nаzоrаt

Bu nаzоrаt yarim yil, yil охirilаridа o‘tkаzilib, ungа hаm mахsus "Talabalаr bilim, mаlаkа vа ko‘nikmаlаrini tеkshirish" dаrsi аjrаtilаdi. Shu vаqt dаvоmidа оlgаn bilimlаr yuzаsidаn sаvоllаr tuzilаdi, yozmа ish o‘tkаzilаdi vа bаhоlаnаdi.
“Pedagogika nazariyasi va tarixi” fanidan (330 soat = 11 kredit) nazorat turlari va baholash mezonlari

№	Baholash turi	Topshiriqlar turi	Topshiriqlar soni	Har bir topshiriq uchun ajratilgan ball	Jami ball	Joriy, oraliq va yakuniy baholash uchun jami ball	Joriy, oraliq va yakuniy baholash uchun saralash bali
							Ball	Baho
1	Joriy baholash	Amaliy mashg‘ulotlari topshiriqlari	15	1	15	40	0-23	2
							24-27	3
		Mustaqil ish topshiriqlari	4	2,5	10		28-35	4
		Og‘zaki so‘rov yoki (test)	3	5	15		36-40	35
2	Oraliq baholash	Yozma ish yoki (test)	2	5	10	20	0-11	22
		Mustaqil ish topshiriqlari	2	5	10		12-13	33
							14-17	44
							18-20	55
	Jami				60	60
3	Yakuniy baholash	Yozma ish yoki test shaklida o‘tkaziladi	Yozma ish bo‘lsa 4 ta savol (test shaklida bo‘lsa1 baldan 40 ta savol)	10	40	40	0-23	22
							24-27	33
							28-35	44
							36-40	55
	Jami				100	100

Izoh: Joriy va Oraliq baholashda jami 36 baldan past (2 baho) olgan talaba yakuniy baholashga kiritilmaydi.

Guliston davlat pedagogika institutida talabalar bilimini nazorat qilish fanning xususiyatidan kelib chiqib joriy, oraliq va yakuniy nazorat turlarini o‘tkazish orqali amalga oshiriladi.

Tegishli fan bo‘yicha mas’ul professor-o‘qituvchilar o‘quv dasturida ushbu fandan o‘tkaziladigan nazorat turlari, baholash mezonlari va ballar taqsimotini fanning xususiyatidan kelib chiqib, batafsil ko‘rsatib o‘tishlari lozim.
Talabalar bilimi 100 ballik tizimda quyidagi jadvalda keltirilgan mezonlar asosida baholanadi:
1- qismi
Pedagogika nazariyasi va tarixi fanidan oraliq va yakuniy nazorat ishi savollari.

1. 
   O’zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi
   
2. 
   Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to’g’risidagi fan
   
3. 
   Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari
   
4. 
   O’zbekiston Respublikasningi “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni
   
5. 
   Ilmiy-pedagogik tadqiqot haqida.
   
6. 
   Ta’lim tizim va turlari.
   
7. 
   Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi
   
8. 
   Shaxs rivojlanishining yosh va psixologik xususiyatlari.
   
9. 
   Didaktika – pedagogik ta’lim nazariyasi.
   
10. 
    Didaktikaning maqsadi va vazifalari.
    
11. 
    Pedagogik jarayonda tarbiyaning mohiyati va maqsadi.
    
12. 
    Ta’lim nazariyasi (didaktika) pedagogikaning tarkibiy qismi sifatida.
    
13. 
    O’rta maxsus va kasb-hunar ta’limi mazmuni.
    
14. 
    Hozirgi vaqtda ta’lim mazmunini belgilashga doir asosiy g’oyalar.
    
15. 
    Davlat ta’lim standarti.
    
16. 
    Ta’lim mazmunini belgilab beruvchi me’yoriy hujjatlar.
    
17. 
    Ta’lim metodlari va usullari tushunchalari.
    
18. 
    Ta’lim metodlari haqida tushuncha.
    
19. 
    Zamonaviy didaktikada ta’lim metodlari tasnifi.
    
20. 
    Ta’lim metodlarini tanlab olish shartlari.
    
21. 
    Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari
    
22. 
    Ta’limni tashkil etish shakllari.
    
23. 
    Ta’limni tashkil etishning yordamchi shakllari.
    
24. 
    Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni.
    
25. 
    Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari
    
26. 
    Tarbiyaning maqsadi va umumiy vazifalari.
    
27. 
    Tarbiya tushunchasi haqida.
    
28. 
    Tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlari.
    
29. 
    Jamoa tarbiya ob’yekti va sub’ekti sifatida
    
30. 
    Tarbiya tamoyillari.
    
31. 
    O’quvchilar jamoasini shakllantirishning mohiyati va tashkiliy asoslari.
    
32. 
    O’quvchilar jamoasi rivojining asosiy bosqichlari.
    
33. 
    Tarbiyaning umumiy metodlari
    
34. 
    Tarbiya metodlari tasnifi.
    
35. 
    Faoliyatni tashkil etish metodi haqida
    
36. 
    Ijtimoiy xulq-atvor me’yorlarini shakllantirish metod haqida
    
37. 
    Pedagogik rag’batlantirish metodlari.
    
38. 
    Xulq-atvorni tuzatish metodlari.
    
39. 
    Tarbiya metodlarini tanlab olish shartlari
    
40. 
    Aqliy tarbiya.
    
41. 
    O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirishning tarkibiy qismlari.
    
42. 
    Fuqarolik tarbiyasining maqsad va vazifalari.
    
43. 
    Vatanparvarlik va baynalminallik tarbiyasi haqida.
    
44. 
    Pedagogika fanining metodologiyasi
    
45. 
    O’quv adabiyotlariga qo’yiladigan talablar
    
46. 
    Ta’limning tizimliligi va izchilligi tamoyil
    
47. 
    Ko’rgazmalilik va onglilik tamoyil
    
48. 
    Muammoli izlanish metodlari
    
49. 
    Darsga qo’yiladigan talablar
    
50. 
    Didaktikaning asosiy kategoriyalari..
    
51. 
    O’quv rejalarining quyidagi turlari.
    
52. 
    Pedagogika fani va uning asosiy kategoriyalari.
    
53. 
    Pedagogika fani maqsadi va vazifalari.
    
54. 
    Og’zaki bayon metodlari.
    
55. 
    Ko’rgazmalilik metodi
    
56. 
    Ma’naviy-axloqiy tarbiyaning maqsad va vazifalari.
    
57. 
    O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish.
    
58. 
    Aqliy tarbiyaning maqsadi va vazifalari.
    
59. 
    Ma’naviy-axloqiy tarbiya
    
60. 
    Fuqarolik tarbiyasi.
    
61. 
    Tarbiya metodlari haqida tushuncha.
    
62. 
    Jamoa tushunchasi.
    
63. 
    O’qituvchining darsga tayyorlanishi.
    
64. 
    Darsning turlari va tuzilishi.
    
65. 
    Ta’lim metodlari va vositalari
    
66. 
    Didaktikaning maqsad va vazifalari.
    
67. 
    Ta’lim jarayonining mohiyati.
    
68. 
    “Individ” va “shaxs” tushunchasi.
    
69. 
    Shaxs rivohlanishining ijtimoiylashuv bilan aloqadorligi.
    
70. 
    Pedagogika fanining paydo bo’lishi va rivojlanishi.
    
71. 
    Pedagogik fanlar tizimi.
    
72. 
    Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi.
    
73. 
    Ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari.
    
74. 
    Ta’lim tizimi va turlari.
    
75. 
    O’quvchilar jamoasining rivojlanish darajasi va bosqichlari.
    
76. 
    Ma’naviy-axloqiy tarbiyaning maqsad va vazifalari.
    
77. 
    Oilada bolalarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash mazmuni.
    
78. 
    Mehnat tarbiyasi maqsad va vazifalari.
    
79. 
    Mehnat tarbiyasining mazmuni va metodlari.
    
80. 
    Jismoniy tarbiyaning maqsad va vazifalari.
    
81. 
    Estetik tarbiyaning maqsad va vazifalari.
    
82. 
    Ta’lim muassasasi menejmenti haqida tushuncha
    
83. 
    Korrektsion pedagogika asoslari
    
84. 
    Korrektsion pedagogika pedagogik fanlarning tarmog’i sifatida
    

“TASDIQLAYMAN”

“Pedagogika” kafedrasi mudiri
_________ S. Qulmamatov
Pedagogika nazariyasi va tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari Pedagogika fakulteti Pedagogika kafedrasining __ – yanvar 2023 yil __-sonli bayonnomasida tasdiqlangan