Gurux talabasi Usmonqulova Pokiza Sherali qizi

Psixologik maslahat

Psixologik yordam ko'rsatish jarayonida maslahat, bir tomondan, shifokor, klinik psixolog, ikkinchi tomondan, bemor yoki mijozning birgalikdagi muhokamasini o'z ichiga oladi. , shuningdek, shaxsni uning individual psixologik fazilatlari, javob berishning o'ziga xos turlari, o'zini o'zi boshqarish usullari haqida xabardor qilish. Maslahat insonning psixologik muammolar, umidsizliklar va stresslarga nisbatan faol pozitsiyasini rivojlantirishga qaratilgan, bu muhim hayotiy vaziyatlarda hissiy qulaylikni tiklash yoki saqlab qolish usullarini o'rganishdir.
Psixologik maslahat tuzilmasidagi diagnostika jarayoni klinik intervyu (1-bobga qarang) va aqliy jarayonlarning ishlashi va shaxsiyat parametrlarini aniqlash uchun eksperimental psixologik texnikalar batareyasidan foydalanishni o'z ichiga oladi. Muhim:
- 475 -
Amaliy ma'noda maslahat - bu shaxsga uning aqliy faoliyatining ob'ektiv parametrlari va individuallik xususiyatlari haqida ma'lumot berish, shuningdek, aqliy o'zini o'zi boshqarish usullarini o'rgatish jarayoni.
Mijozni xabardor qilish juda nozik va murakkab jarayon, chunki u nafaqat faktlarni xolis taqdim etishni, balki insonning o'zi haqidagi ma'lumotlarga bo'lishi mumkin bo'lgan reaktsiyalarini ham hisobga olishni o'z ichiga oladi. Baholash toifalaridan foydalanish darajasi, diqqat markazida va foydalaniladigan terminologiyada tubdan farq qiluvchi bir nechta aloqa strategiyalari mavjud .
Klinik psixolog yoki shifokor mijozni (bemorni) tekshirish paytida juda katta miqdordagi ob'ektiv ma'lumotlarni olishini hisobga olsak, turli xil fokuslanish mumkin. xabar berganda. Siz diqqatni quyidagilarga qaratishingiz mumkin: a) tananing va psixikaning faoliyatidagi aniq og'ishlar; b) barcha mavjud og'ishlar; v) shaxs idrok eta oladigan va o'zgartira oladigan og'ishlar; d) ko'rinishlarning butun spektri - ham normal, ham g'ayritabiiy; e) me'yoriy belgilar va ko'rinishlar. Diqqatni jamlash va odamni xabardor qilishning uchta yondashuvi mavjud: optimistik, pessimistik va neytral. Xuddi shu ma'lumotni ijobiy, salbiy yoki befarq sifatida qabul qilish mumkin. Klassik misol - bir stakan suvdagi suyuqlik miqdori haqida ma'lumot berish: 1) stakan yarmi to'la, 2) yarmi bo'sh yoki 3) stakandagi suyuqlik yarim hajmni egallaydi. Psixologik yordam ko'rsatish jarayonida insonning diqqatini jamlashning turli ob'ektlarini tanlash mumkin. Bu naqd pulning butun organizmining alohida funktsiyalari yoki faoliyati bo'lishi mumkin ("Sizda faoliyatning motivatsion vositachiligining sifat jihatidan buzilgan jarayoni va o'zgargan qadriyatlar ierarxiyasi mavjud" yoki "Sizda xarakterning o'zgarishi va ixtiyoriy tartibga solishning buzilishi tufayli xatti-harakatlaringizda sezilarli og'ishlar mavjud. faoliyati").
Axborot berish jarayonida nafaqat diqqatni jamlash, balki suhbat va diagnostika jarayonida aniqlangan klinik hodisalarni tavsiflash va baholashga ham boshqacha yondashuv mavjud. Baholovchi yoki tavsiflovchi yondashuvlar mumkin . Birinchi holda, axborotlashtirish baholash toifalarini (adekvat-adekvat emas, normal-patologik, sog'lom-kasal, nuqsonli va boshqalar) o'z ichiga oladi. Ikkinchi holda, ma'lumot berishda psixolog yoki shifokor baholovchi toifalardan qochishga harakat qiladi va faqat klinik hodisalarning tavsifiga e'tibor qaratadi, agar kerak bo'lsa, olingan faktlarning ko'p qirrali talqinini beradi.
- 476 -
terminologiya ham axborot berish jarayonida muhim ahamiyatga ega . U o'rganilayotgan shaxsga tushunarsiz bo'lgan aniq ilmiy terminologiyadan va hatto jargondan ("fikrlash xilma-xilligi", "sababli bog'lanishdan foydalanish" va boshqalar) foydalanishi yoki mijozning tili va boshqa parametrlarini hisobga olgan holda xulosa chiqarishi mumkin. oddiy tilda.