Hayotda ijtimoiy tarmoqlar modern maktabi

%

Sahifa 85

Virtual ijtimoiy tarmoqlarning zamonaviy talaba hayotidagi o'rni. Tadqiqot hisoboti

© MGPPU, tadqiqotlar monitoringi laboratoriyasi

84

Ma'lumotlar shuni ko'rsatdiki, so'roq qilingan ota-onalarning yarmidan ko'pi (53%)

ularning bolasi yuqoridagilardan birortasiga duch kelmaganiga ishonish

vaziyatlar, aslida esa ularning bolalarining atigi to'rtdan bir qismi (27%) shunday deyishgan

xuddi shu. Ota-onalar, shuningdek, deyarli barcha xavflarni kam baholadilar

bolalar duch kelgan, shunday qilib, bilvosita, ularning past baholash mumkin

o'z farzandining virtual hayotida sodir bo'layotgan voqealardan xabardor bo'lish.

Ijtimoiy tarmoqlarning kundalik va ta'limga ta'siri haqida gapirish

bolaning amaliyoti, shuni ta'kidlash kerakki, so'rov natijalariga ko'ra eng katta

salbiy oqibat, ota-onaning fikriga ko'ra, bola aylandi

darslarga kam vaqt ajrating (38%), ozroq harakat qila boshladi (shug'ullanish)

sport), kamroq yurish va ota-onalar bilan suhbatlashish (bu beshinchisi

so'roq qilingan ota-onalarning). Ota-onalar kamdan-kam hollarda giyohvandlik haqida gaplashdilar.

ularning farzandlari ijtimoiy tarmoqlardan (ota-onalarning 12%) va pasayishni qayd etishdi

maktab ko'rsatkichlari (9%), shuningdek, uning beparvoligiga e'tibor qaratdi

(10%) va tengdoshlari bilan "jonli" muloqotning pasayishi (8%).

Maktab o'quvchilari ijtimoiy tarmoqlarga juda chuqur jalb qilingan, ular

ular uchun hayotning ajralmas qismi. Vaqtinchalik qismda aytib o'tganimizdek

giyohvandlik haqida gapiradigan maktab o'quvchilarining ijtimoiy tarmoqlarda qolish tartibi

alomatlar o'spirin nimani qurbon qilishga tayyor ekanligi haqidagi ma'lumotlarga asoslangan bo'lishi mumkin

ijtimoiy tarmoqda bo'lish uchun. Maktab o'quvchilarining to'rtdan biridan ko'prog'i qabul qilindi

uy vazifalarini bajarishga ulgurmaganliklari (28%). Shunday qilib, tashqaridan hayajon

ota-onalar bolalarning akademik ko'rsatkichlariga onlayn bo'lishning salbiy ta'siriga

asossiz emas.