Hujjat tekshirish natijalari Tekshiruvchi: Haydaraliyeva Gulzoda Baxtiyor qizi (ID: 27893) Tashkilot

ASOSLARI.
1.1 Xorijiy ta’limda intensiv o‘qitish metodikasi: Tajriba va muammolar…..
15
1.2 Ingliz tilini intensiv o‘qitishning psixologik hamda pedagogik asoslari…. 32
I bob yuzasidan xulosalar …………………………………………………….. 45
II
BOB.
INGLIZ
TILINI
INTENSIV
O‘QITISHNING
LINGVODIDAKTIK TAMOYILLLARI
2.1 Ingliz tilini intensiv o‘qitishning maqsadi va zamonaviy metodlari……… 47
2.2 Ingliz tilini intensiv o‘qitishda interfaol usullar…………………………... 55
2.3 Ingliz tili intensiv o'qitishda mashqlar tizimi…………………………….. 67
II bob yuzasidan xulosalar……………………………………………………. 76
III BOB. INTENSIV O'QITISHGA QARATILGAN TAJRIBA –
SINOVNI TASHKIL ETISH VA O‘TKAZISH
3.1. Tajriba-sinov ishlarini tashkillashtirish o'tkazilish bosqichlari…………..
78
3.2. Tajriba-sinov natijalarining samaradorligi va matematik-statistik tahlili... 80
III bob yuzasidan xulosalar…………………………………………………… 88
UMUMIY XULOSA………………………………………………………… 90
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR……………………………………. 92

---

KIRISH
Bugungi kunda xorijiy tillarni bilish ko‘nikmasi proffessionl ta’limning
ajralmas qismlaridan biri bo‘lib bormoqda. Turli sohalardagi mutaxassislarda chet
ellik hamkorlar bilan hamkorlik qilish ko‘rsatkichi yuqori bo‘lganligi sababli,
ularda til o‘rganishga bo‘lgan talab yuqoridir. Zamonaviy jamiyatda chet tillari
kasbiy ta’limning muhim tarkibiy qismiga aylanmoqda
1
. Bunday bilimlarni
insonlar dastlab maktab, kollej, litsey, keyinchalik institutlarda, o‘quv kurslarida
yoki mustaqil ravishda xorijiy tilni o‘rganishga yordam beruvchi asosiy ma’lumot
to‘plamlari bilan tanishgan holda o‘rganadilar. Bugungi kunda turli darajadagi til
bilimiga ega kishilar uchun o‘quv materiallarining katta to‘plamlari mavjud.
Ushbu maqsadga yetishishda muvaffaqiyatga erishish, o‘qituvchilarning amaliy
uslublari va malakasiga bog‘liq. Axborot texnologiyalari va zamonaviy o‘qitish
usullaridan foydalanish qobiliyati yangi materiallarni tezkor tushunishga yordam
beradi.
Turli usullarni birlashtirib o‘qituvchi muayyan ta’lim dasturlarini yechishga
qodir bo‘ladi. Shu munosabat bilan o‘qituvchilar va talabalar xorijiy tillarni
o‘qitishning zamonaviy usullari bilan tanishishlari kerak. Natijada maqsadlariga
erishish uchun eng samarali usullarni tanlay bilish ko‘nikmalari shakllanadi.
Bunda o‘qitish va o‘rganishning bir necha metodlaridan foydalanish samarali
natija beradi. O‘qitish kichik bosqichlarda amalga oshiriladi va talabaning mavjud
bilim tizimiga asoslanadi.
Zamon ilgarilab borgani sari har sohada yangilik ko‘payib bormoqda. Til
o‘rgatishda ham turli uslublar paydo bo‘lmoqda
2
. Ingliz tilini o‘rgatishda
o‘rganuvchining salohiyat va darajasidan kelib chiqqan holda bosqichma-bosqich
o‘rgatish yaxshi natija beradi. Bunda talabalar boshlang‘ich bosqichda o‘qitish,
o‘rta bosqichda o‘qitish, yuqori bosqichda o‘qitish asosida guruhlarga bo‘linadi.
Har bir bosqich uchun o‘qituvchi tomondan maxsus dastur ishlab chiqiladi.
Boshlang‘ich bosqichda talaffuzga muhim e’tibor beriladi. Harmerning
ta’kidlashicha, suhbat davomida ona tilini biladiganlardan birinchi talab- bu
ᱸˌˎˑ˓ 
1
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓ 
https://kpfu.ru/staff_files/F1521226923/Intensivnoe.obuchenie.inostrannym.yazykam.pdf
ᱹˌˎˑ˓ 
ᱸˌˎˑ˓ 
2
ᱹˌˎˑ˓ ᱸˌˎˑ˓ 
https://www.booksite.ru/fulltext/kitaigorodskay/text.pdf
ᱹˌˎˑ˓