“И Қ тисодиёт назарияси” кафедрасида ў Қ итиладиган

 
32. Таълим сифатини бошқаришда қўлланиладиган К
jn
- сифат кўрсаткичи 
–бу : 
A. *Вақтинчалик кўрсаткич 
B. Доимий кўрсаткич 
C. Истиқболни белгиловчи кўрсаткич 
D. Тактик кўрсаткич 
33. Таълим сифатини комплекс назорат қилиш ва баҳолаш тизимини ишлаб 
чиқиш ҳамда жорий этиш бўйича тадқиқотларни нечта босқичда ўтказиш
тавсия этилади ? 
A. 1 
B. 2 
C. *3 
D. 4 
34. Таълим сифатини бошқариш стратегия нима учун керак ? 
A. *Концептуал лойиҳада кўзда тутилган турли янгиликларни бир вақтнинг 
ўзида киритиш мумкин бўлган вазиятларда чеклашлар мавжуд бўлган 
ҳолларда 
B. Ҳаддан зиёд катта саъй – ҳаракатлар талаб этилган вазиятларда 
C. Хатарлилик юқори бўлган шароитларда 
D. Тақсимланишни аниқлаш вазиятларида 
 
 
35. Таълим сифатини бошқариш дастуридаги мақсад нечта асосий 
хусусиятга эга бўлиши лозим? 
A. 3 
B. *5 

---

C. 8 
D. 9 
36. Таълим тизимида бошқариш самарали бўлиши учун таълим муассасаси 
қуйидагиларни таъминлаши керак: 
A. Юзага чиқиш мумкин бўлган янгиликлардан хабардор бўлиш 
B. Умумий ва хусусий мақсадларнинг оқилона танланиши 
C. Мақсадларнинг интеграциялашганлиги 
D. *Барча жавоблар тўғри 
Кафедра мудири : 
 
доц. Зойиров З.Х. 
 
 
 
 
 
 
 
Тузувчи : 
 
 
катта ўқитувчи Хотамова Г.Қ.