I-bob. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim – tarbiya berishning pedagogik asoslari

Madaniy-gigiena malakasini shakllantirish muammolari  Yosh avlod soʻnggi yillarda tobora muhim ahamiyat kasb etmoqda. Bolalar bogʻchasidan uyga qaytayotgan bolalar asosiy self-servis qobiliyatiga ega emaslar: bolalar yuvish, kiyim-kechak va soyabonlarni qanday qilib bilishmaydi. Oʻz-oʻziga xizmat qilish qobiliyatlarini shakllantirish boʻyicha ishlarni takomillashtirishning eng yaxshi usullarini topish muammosiga duch kelamiz. Maktabgacha yoshdagi bolalarni madaniy va gigiena koʻnikmalarini shakllantirishga kiritish, eng avvalo, bolalikdan butun umrga choʻzilgan ruhiy farovonlikning oliy darajadagi ongidir.
Maktabgacha ta'lim muassasasi faoliyatida madaniy-gigiena malakali bolalarni tarbiyalashga katta e'tibor qaratilmoqda. Har bir yosh guruhida bu vazifa Maktabgacha ta'limning "Tugʻilgandan maktabgacha" maktabining taxminiy asosiy ta'lim dasturiga muvofiq amalga oshiriladi.
Madaniyatni shakllantirish vazifalari - gigiena koʻnikmalari
Madaniy-gigiena malakalarini muvaffaqiyatli shakllantirish quyidagi vazifalar bilan hal etiladi:
Madaniy gigienik mahorat va oʻz-oʻziga xizmat qilish mahoratini oshirish qobiliyatlarini rivojlantirish;
Bolalarni mustaqil boʻlishga ragʻbatlantirish;
Maktabgacha yoshdagi bolalarda madaniy va gigiena koʻnikmalarini tarbiyalash uchun oʻquv-didaktik yordam kompleksi bilan mavzuni rivojlanayotgan muhitni ta'minlash;
Maktabgacha yoshdagi bolalarda gigiena va oʻzini oʻzi parvarish qilish koʻnikmalarini tarbiyalashda ota-onalarning pedagogik mahoratini oshirish.
Bolalar bilan kundalik ish jarayonida shaxsiy gigiena qoidalariga rioya qilish ular uchun tabiiy boʻlib qolishi va gigiyenik koʻnikmalar takomillashtirilishini ta'minlashga intilish kerak. Shuning uchun "mahorat" va "mahorat" tushunchalarini ta'kidlash kerak. Koʻnikmalar - bu bolaning erishgan bilimlari asosida muayyan harakatlar qilish qobiliyatidir. Qobiliyat - koʻp takrorlash va mashqlar natijasida shakllangan avtomatlashtirilgan harakat. Odatning odatiy holga oʻtishiga ma'lum bir xil yoki oʻxshash sharoitlarda muntazam ravishda takrorlash orqali erishiladi. Koʻnikmalarni farqli oʻlaroq, odatdagi xatti-harakatlarni amalga oshirish qobiliyatini emas, balki uni amalga oshirishning haqiqatini ta'minlaydi. Majburiyatga aylangan koʻnikma odatdir. Farzandlar tomonidan sotib olingan odatlar, uzoq vaqtdan beri davom etmoqda va xalqning hikmati, ikkinchi turdagi kabi, aylanib boradi. Qabul qilingan odatlar mohiyatli va qayta oʻqitish uchun qiyin boʻladi.