I bob. Maktabgacha yoshdagi bolalarni pedagogik jarayonida axloqiy, estetik va jismoniy jihatlarini har tomonlama rivojlantirish

Kurs ishi himoyasi bo’yicha komissiya xulosasi
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Taqriz
Estetik ta'limga qaratilgan asosiy vazifa - bu bolaning shakllanishi va estetik nuqtai nazardan dunyoqarashni yanada rivojlantirishdir. Ularning bajarilishiga bolalarning xayolotini, g'oyalarini, his-tuyg'ularini rivojlantirish orqali erishiladi, bu ularning ijodiy qobiliyatiga va uning ta'mini shakllantirish jarayoniga bevosita ta'sir qiladi. Maktabgacha tarbiyachilarning estetik ta'limi uzoq muddatli jarayon bo'lib, uning maqsadi bolalarning atrofidagi dunyoni go'zalligini anglash qobiliyatini rivojlantirish, shuningdek embrional sharoitda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishdir. Bu deyarli tug'ilishdan boshlanadi.
Kurs ishi mavzusi aynan shu mavzuga mos bo’lib boladalarda arifmetik misollar yechishga o’rgatish haqida so’z yuritilgan. Kurs ishi kirish, 2 ta bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat.
Birinchi bobda ”Pedagog tarbiyachilarning maktabgacha yoshdagi bolalarda badiiy va estetik didini shakllantirishdagi o’rni ” haqida alohida to’xtalib o’tilgan.
Ikkinchi bobda ”Maktabgacha yoshdagi bоlalarda badiiy va estetik didini uyg’otish” haqida batafsil yoritilgan.
Kurs ishining yakunida xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati keltirilgan. Talaba keraklicha adabiyotlardan foydalangan deb hisoblaymiz.
Kurs ishining umumiy hajmi 36 betni tashkil qiladi. Kurs ishi talaba tomonidan mustaqil tayyorlangan, stilistik xatolarga yo’l qo’yilmagan.

Taqrizchi:

KIRISH
Bolani tarbiyalashda uning aqliy va har tomonlama ta'limiga katta e'tibor berilsa, ko'pchilik estetik ta'lim juda muhim emasligini ta'kidlaydilar. Bunday ta'sir orqali inson shaxsiyatni shakllantirish, bolaga juda qiziqarli dunyoni ko'rsatish, qobiliyatini va estetik ta'mini rivojlantirish mumkin. Yuqori maktabgacha yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash nafaqat estetik, balki kognitiv funktsiyani rivojlantiradi, his-tuyg'ular, hissiyot va qarashlarning yanada faol rivojlanishiga yordam beradi, bolaning ichki dunyosini to'ldirishga qodir. Bundan tashqari, estetik ta`riflash shaxsni idrok etish, dunyoni o`zgartirish, san'at asarlari va ulardan foydalanish qobiliyatini shakllantirish uchun asos yaratadi. Shunday qilib, bu tarbiya bolaning turli xil badiiy va estetik tadbirlarini tashkil etishga, uning ijodiy qobiliyatlarini va iste'dodlarini rivojlantirishga, shuningdek, go'zallikni to'g'ri tushunishga va uni tushunishga asoslangan. Maktabgacha yoshdagi bolalarni 4-5 yoshdan boshlab o'qib eshitgan narsalarning ma'nosini tushuna oladigan she'rlar bilan tanishtirish mumkin. Eng yaxshi natija uchun siz avval ota-onangiz bolaligingizda sizga o'qigan eng mashhur yozuvchi-shoirlarning she'rlarini tanlashingiz mumkin. Zamonaviy kitoblar bolani yorqin suratlar bilan qiziqtirishi mumkin, lekin ularning mazmuni doimo bolani qiziqtirishi mumkin.