3 baho «qoniqarli» - Fan asoslari hamda jarayonlarni o`rganishda fan elementlaridan
foydalanaish va tadbiq eta olish malakalariga ega bo„lishi kerak. Ularning mohiyatini
tushunsa, bilsa, aytib bersa, tasavvurga ega bo„lsa.
2 baho «qoniqarsiz» - Tushunchalarga berilgan ta‟riflarda jiddiy kamchiliklar mavjud, bu
tushunchalarga misollar keltirmagan yoki misollar noto„g„ri tanlangan (tushuncha haqida
tasavvurga ega emas). Masala yechishga harakat qilingan. Qo„pol xatolarga yo„l qo„yilgan.
Aniq tasavvurga ega bo„lmasa.
Respondent-talabalar tomonidan elektrotexnika fanidan bilimlarning rivojlanganlik darajasi
(tajriba oxirida) (3-jadval)
3-jadval
№
Guruhlar va respond-
entlar soni
Darajalar va ularga mos talabalar soni
a‟lo
yaxshi
qoniqarli
1
Tajriba (n
1
) 18 nafar
6
8
4
2
Nazorat (n
2
) nafar 20
2
5
13
Ko„rsatkichlariga muvofiq tajriba va nazorat guruhlariga biriktirilgan
respondentlar tomonidan qayd etilgan sifat darajasi o„rtasidagi farqli aniqroq ifoda
etish maqsadida koeffitsent qiymatlarini topib olamiz.
3- jadval. Respondent-talabalar tomonidan elektrotexnika fanidan bilimlarining
rivojlanganlik darajasining o„rtacha koeffitsenti 4-jadvalda keltirilgan.
4-jadval
№
Guruhlar va respond-
entlar soni
Darajalar va ularga mos talabalar soni
Koeffitsient
A‟lo
Yaxshi
Qoniqarli
1
Tajriba (n
1
) 18 nafar
6
8
4
4,11
2
Nazorat (n
2
) 20 nafar
2
5
13
3,45
2-3 jadvallardan olamiz va tahlilni quyidagicha olib boramiz:
ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES
Do'stlaringiz bilan baham: |
