Yo'q. p/p
|
Ha
|
Yo'q
|
1
|
|
|
21
|
|
|
|
41
|
|
61
|
|
|
2
|
|
|
22
|
|
|
|
42
|
|
62
|
|
|
3
|
|
|
23
|
|
|
|
43
|
|
63
|
|
|
4
|
|
|
24
|
|
|
|
44
|
|
64
|
|
|
5
|
|
|
25
|
|
|
|
45
|
|
65
|
|
|
6
|
|
|
26
|
|
|
|
46
|
|
66
|
|
|
7
|
|
|
27
|
|
|
|
47
|
|
67
|
|
|
8
|
|
|
28
|
|
|
|
48
|
|
68
|
|
|
9
|
|
|
29
|
|
|
|
49
|
|
69
|
|
|
10
|
|
|
o'ttiz
|
|
|
|
50
|
|
70
|
|
|
o'n bir
|
|
|
31
|
|
|
|
51
|
|
71
|
|
|
12
|
|
|
32
|
|
|
|
52
|
|
72
|
|
|
13
|
|
|
33
|
|
|
|
53
|
|
73
|
|
|
14
|
|
|
34
|
|
|
|
54
|
|
74
|
|
|
15
|
|
|
35
|
|
|
|
55
|
|
75
|
|
|
16
|
|
|
36
|
|
|
|
56
|
|
76
|
|
|
17
|
|
|
37
|
|
|
|
57
|
|
77
|
|
|
18
|
|
|
38
|
|
|
|
58
|
|
78
|
|
|
19
|
|
|
39
|
|
|
|
59
|
|
79
|
|
|
20
|
|
|
40
|
|
|
|
60
|
|
80
|
|
|
- 1, 9, 17, 65 o'rinlar uchun "ha" deb javob beradi va 25, 33, 41, 49, 57, 73 o'rinlar uchun "yo'q" deb javob beradi. guvohlik berish moyillik haqida Mavzu Kimga issiq kayfiyat.
-
- 2, 10, 18, 42, 50, 58, 66, 74 o'rinlar uchun "ha" deb javob beradi va 26, 34 o'rinlar uchun "yo'q" deb javob beradi. guvohlik berish moyillik haqida tajovuzkorlikka, qat'iyatlilik.
-
- Javoblar "Ha" tomonidan pozitsiyalar 3, o'n bir, 19, 27, 35, 59 Va javoblar "Yo'q" tomonidan pozitsiyalar 43, 51, 67, 75 guvohlik berish moyillik haqida teginish uchun.
-
- 4, 12, 20, 28, 36, 60, 76 o'rinlar uchun "ha" deb javob beradi va 44, 52, 68 o'rinlar uchun "yo'q" deb javob beradi. guvohlik berish moyillik haqida murosasizlikka.
-
- 5, 13, 21, 29, 37, 45, 53 o'rinlar uchun "ha" deb javob beradi va 61, 69, 77 o'rinlar uchun "yo'q" deb javob beradi. guvohlik berish moyillik haqida Kimga murosasizlik.
-
- Javoblar "Ha" tomonidan pozitsiyalar 6, 22, 38, 62, 70 Va javoblar "Yo'q" tomonidan pozitsiyalar 14, o'ttiz, 46, 54, 78 guvohlik berish moyillik haqida qasoskorlikka.
-
- Javoblar "Ha" tomonidan pozitsiyalar 7, 23, 39, 55, 63 Va javoblar "Yo'q" tomonidan pozitsiyalar 15, 31, 47, 71, 79 guvohlik berish O moyilliklar Kimga murosasizlik Kimga fikr boshqalar.
-
- 8, 24, 32, 48, 56, 64, 72 o'rinlar uchun "ha" deb javob beradi va 16, 40, 80 o'rinlar uchun "yo'q" deb javob beradi. guvohlik berish moyillik haqida Kimga shubha.
- Lekin eng katta o`zgarish uning. ichki dunyosida yuzaga keladi. Ko`pgina o`smirlarda o`zidan qoniqmaslik holati ko`zatiladi. 6 Shuningdek, o`zi haqidaga mavjud fikrlarning bugun unda sodir bo`layotgan o`zgarishlarga to`g`ri kelmayotganligi o`smirni asabiylashishiga olib keladi. Bu esa o`smirda o`zi haqida salbiy fikr va qo`rquvni yo`zaga keltirishi mumkin. Ba`zi o`smirlarni nima uchun atrofdagilar, kattalar, shuningdek, ota-onasiga qarshi chiqayotganligini anglay olmayotganligi tashvishga soladi. Bu holat ularni ichdan asabiylashishlariga sabab bo`ladi va o`smirlik davri krizisi deyiladi. O`smirlik davrida yetakchi faoliyat - bu o`qish, muloqot hamda mehnat faoliyatidir, o`smirlik davri muloqotining asosiy vazifasi - bu do`stlik, o`rtoqlikdagi elementar normalarini aniqlash va egallashdir.
Agressiv xulq-atvorning shakllanishida ijtimoiy muhitning roli - Inson shaxsining shakllanishida ijtimoiy muhit (shaxslararo munosabatlar, o`zaro fikr almashish, hamkorlik)ning ahamiyati juda katta. Inson hech qachon bir o`zi jamiyatdan ajralgan holda mukammal shaxs bo`la olmaydi. U faqat odamlar orasida, jamiyatda tarbiyalangandagina komil inson bo`la olishi mumkin. O`smirlik davri o`z xususiyatiga ko`ra emotsional beqarorlik davri bo`lganligi sababli bu davrdagi o`zgarishlarning klinik formalari turli xil xususiyat kasb etadi.
- Biz o`z tadqiqot ishimizda o`smir shaxsining shakllanishi murakkab psixologik jarayon ekanligini, ulardagi agressiv va affektiv kabi holatlarning kelib chiqish sabablarini va psixologik xususiyatlarini o`rgandik. Adabiyotlar tahlili va o`tkazilgan tadqiqot natijalariga asoslangan holda o`smirlarning aksariyat qismida agressiv holat ko`zatilib, bu holat ularning o`zo`ziga beradigan baholari hamda individual psixologik xususiyatlari bilan ham bog`liq degan fikrga kelish mumkin.
- Bu jarayonni o`rganib chiqish orqali biz quyidagi xulosalarga keldik: - o`smirlik davridagi eng asosiy ehtiyojlardan biri bo`lgan qaramlikdan ozod bo`lish ehtiyojini tushunmaslik, o`smirning mustaqilligini cheklab qo`yish o`zo`ziga bo`lgan ishonch hissining susayishiga olib keladi; - ota-onalar tamonidan bolaning faqat xato va kamchiliklariga urg`u berilishi, atrofdagilar tomonidan bolaning ko`p tanqid qilinishi keyinchalik unda agressiv holat shakllanishiga zamin yaratadi; - shaxsda muloqotchanlikning yetarli darajada rivojlanmaganligi ularda agressiv holatini yo`zaga keltiruvchi asosiy omillardan biri hisoblanadi; Ushbu muammoni hal etish uchun o`z vaqtida psixoprofilaktik, reabilitatsion va psixokorreksion ishlar olib borilmasa, agresiv holatlar o`smirlik davridan so`ng ham yanada avj olib, o`z fikrini erkin bayon eta olmaslik, o`ziga ishonchsizlik, o`z imkoniyatlari va qobiliyatlarini to`liq namoyon eta olmaslik holatlarini vujudga keltiradi. Natijada insonda sekin-asta xavotirlik va hadiksirash tuyg`ulari kuchayib, turli psixik bo`zilishlarga, nevrozga va hatto suitsidal holatlarga sabab bo`lishi mumkin.
- Yoshlarning hayoti va faoliyatida, shuningdek, tarbiyasida asta-sekin ustuvor va barqaror motivlar vujudga kela boshlaydi, ular shaxsning ijtimoiy shartlashgan yo`nalganligi va hayotiy pozitsiyasini qat`iy belgilash uchun xizmat qiladi. Aksariyat hollarda o`smir shaxsining ijtimoiy shartlashgan xususiyatlari uning irodaviy faolligi yo`nalishini gavdalantiradi. Ijtimoiy yo`nalganlik shaxsning motivatsion-irodaviy xislati hisoblanishi sobitqadamlikda o`z ifodasini topadi. O`quvchi shaxsining irodaviy jarayonlari, holatlari, hislatlari faoliyatining motivlari va maqsadini amalga oshirishning o`ziga xos usuli sifatida yo`zaga keladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
