И задачи науки экономической теории

3. Тема и задачи науки экономической теории
Решение проблемы определения предмета экономической теории очень сложно, и разные ученые высказывали по этому поводу разные мнения как в прошлом, так и в настоящее время. Например, Аристотель рассматривал эту науку как науку о законах ведения домашнего хозяйства, а меркантилисты, физиократы и представители английской классической экономической школы называли ее наукой о богатстве, его источниках и способах воспроизводства, считали наукой о производстве. , распределение, обмен и потребление богатства. Позднее эта наука стала рассматриваться также как наука о народном хозяйстве и общественном хозяйстве. Одни говорят, что наука экономическая теория есть наука о законах производства и обмена материальных средств жизни. А. Маршалл пишет, что предметом науки экономической теории (политэкономии) является изучение жизнедеятельности человечества и общества. В период, когда наука экономическая теория называлась политической экономией, в ряде учебников и некоторых работ указывалось, что ее предметом является изучение отношений между людьми при производстве материальных благ. В учебниках «Экономика» из США и некоторых других стран (в учебниках, где экономическая теория называется «Экономика») предметом этой науки является анализ проблем эффективного использования ограниченных ресурсов с целью полного удовлетворения изучаемого материала. потребности людей, изучать экономическое поведение людей, указано, что оно состоит из обучения. На наш взгляд, наука экономическая теория не должна игнорировать ни одну из сторон вопроса, не должна допускать одностороннего подхода к вопросу. Потому что любой вид труда, любое производство, оказание услуг, в первую очередь, осуществляется и используется за счет природных предметов, материальных средств, денег. Поэтому отношение к имеющимся ресурсам, производимым товарам и услугам, их продуктивному использованию, необходимо изучать взаимосвязь и влияние производственных факторов. С другой стороны, никакой труд или производство не может осуществляться отдельным лицом или группой лиц без связей и отношений с другими. Они обязательно взаимодействуют друг с другом в процессе производства и обслуживания и действуют в соответствии с этим отношением, определяют свое поведение и действия. С учетом этого предметом экономической теории является эффективное управление экономическими отношениями и общественным хозяйством, возникающими в процессе производства, распределения, обмена и потребления жизненных благ (и услуг) с целью удовлетворения неограниченных потребностей общества при В условиях ограниченных экономических ресурсов можно сказать, что она состоит в изучении правил.
задача познания - теория экономики, как и всякая другая наука, имеет принципиальное значение: изучая экономические отношения, возникающие в обществе в отношениях людей с природными объектами, другими материальными объектами и друг с другом, мы можем изменить наши мысли об окружающем мире расширяются. В то же время он обогащает знания, необходимые для понимания и анализа сути социально-экономических реформ, проводимых в нашей стране, для оценки достижений и успехов в различных сферах экономики, повышает уровень экономического мышления. Ведь, по словам Президента И.Каримова, в период независимости Узбекистана, «...в опасной и сложной ситуации, какие цели мы должны преследовать и какие практические меры мы должны предпринять?»проведенных , научно-исторических, логических и правовых оснований и факторов этих действий, если необходимо, что они не были даны в дар независимому узбекскому народу - исследование и анализ, всесторонне освещающие и доказывающие все это, актуальны до сих пор сегодня и надо отметить, что она не утратила своего значения»;
практическая задача - основной целью практической экономики является обеспечение экономического роста за счет эффективного использования ограниченных ресурсов и удовлетворения на этой основе растущих потребностей. Исходя из этой цели, обеспечивающей производство большего количества товаров и оказание услуг на каждую единицу ограниченных различных ресурсов, сопоставляя достигнутый эффект с суммой затрат на каждый вид деятельности, то есть с количеством товаров и услуг, заключается в том, чтобы найти способы более эффективного использования ресурсов;
методологическая функция - сама наука об экономической теории, ее анализ и принципы, полученные выводы, изучаемые экономические законы служат методологической основой для других социальных и сетевых наук;
идейно-воспитательная задача - эта задача состоит в том, что с ее помощью формируется научное мировоззрение студентов, специалистов и студентов экономических специальностей, внедряется в сознание студентов и молодежи идея национальной независимости.