Iibob. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga tenglik, tengsizlik va tenglama haqida tushunchalarni shakillantirish

NIZOMIY NOMIDAGI
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
“Tasdiqlayman”
Maxsus sirtqi ta’lim boʻlimi: Pedagogika va psixologiya sirtqi
dekani_________S.Umarov
«___»________2023-yil


Boshlang‘ich ta’lim va sport ishi yo‘nalishi 3-kurs 302-guruh talabasi
Setoraning

Kurs ishi
“Boshlang‘ich sinflarda tenglik tengsizlik va tenglama haqidagi tushunchalarni o‘rgatish metodikasi”
mavzusidagi


Himoyaga tavsiya etilsin
Kafedra mudiri:_________
“___” ___________ 2023
Ilmiy rahbar: _________
Toshkent – 2023
MUNDARIJA
KIRISH………….………………………………………………………………4
I BOB. BOSHLANG‘ICH SINFLARDA TENGLIK VA TENGSIZLIK HAQIDAGI TUSHUNCHALARNING NAZARIY ASOSLARI…………...7
1.1 Boshlang‘ich sinflarda tenglik va tengsizlik…………………….…….........7
1.2. Boshlang‘ich sinflarda tenglama haqida tushunchalarni shakillantirish …..13
IIBOB. BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIGA TENGLIK, TENGSIZLIK VA TENGLAMA HAQIDA TUSHUNCHALARNI SHAKILLANTIRISH ………………………………………………………..21
2.1. Boshlang‘ich sinflarda tenglamalar haqida tushuncha……………………..21
2.2 Bolalarda tenglik va tengsizlik tushunchasi………………………………...31
XULOSA………………………………………………………………………39
FOYDALANILGANADABIYOTLAR………………………………….......41

Talabaning FISh___________________________________________________

___________________________________________________ ta’lim yo’nalishi
___________kurs _____________guruh
Fan___________________________________________________________ nomi__________________________________________________________
Kurs_________________________________________________________ ishi mavzusi_________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

№	E’tibor beriladigan holatlar	Baholarning taqsimlanishi	Qo’yilgan baho
1	Kurs ishining tuzilmasi
2	Mavzuning dolzarbligini asoslash
3	Maqsadning tо’g’ri qо’yilganligi va yechimga erishilganligi
4	Mavzuni yoritishda foydalanilgan adabiyotlar tahlili
5	Mavzuni yoritish metodlarining tо’g’ri tanlanganligi va tatbiq qilinganligi
6	Aniqlangan nazariy ma’lumotlarni amalda sinab kо’rilganligi va asoslanganligi
7	Dars ishlanmalarini tayyorlashda pedagogik texnologiyalarning tо’g’ri qо’llanilganligi
8	Taqdimot
9	Olingan yakuniy xulosalarning belgilangan maqsadga muvofiqligi
10	Kurs ishning maqsadi, mohiyati, olingan natija va xulosalarni bayon qilishi
	Ball	100 ball