Ilmiy jurnal

Муҳокама ва натижалар. ―Ногиронлиги бўлган талабаларнинг копинг стратегияларини 
психологик тавсифи‖ мавзусидаги илмий тадқиқотларимиз Урганч давлат университети, Бухоро 
давлат университети, Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети, Урганч давлат 
педагогика институтида жами 60 нафар респондент билан ўтказилди. Тадқиқотимиз объекти 
сифатида ногиронлиги бўлган талабалар танлаб олинди. Ногиронлиги бўлган талабаларнинг 
когнитив, эмоционал, ҳулқ-атвор копинг стратегияларини ўрганишга қаратилган методикалар 
танланди. Жумладан Е.Xeym томонидан таклиф қилинган «Шахсий копинг стратегиялар 
диагностикаси» методи стресс билан курашишни индивидуал услубини аниқлашга 
мўжалланган.
Олинган натижаларни Е.Xeym назариясига асосан талқин қилиш 
1.Хатти-ҳаракатларининг мослашувчан вариантлари (адаптив) 
2.Мослашувчан бўлмаган хатти-ҳаракатлар вариантлари
https://buxdu.uz

---

№ 1, 2023 “PSIXOLOGIYA” ILMIY JURNAL * НАУЧНЫЙЖУРНАЛ * SCIENTIFIC JOURNAL
 
156 
3.Нисбатан мослашувчан копинг хатти-ҳаракатлар варианти . 
Олинган натижаларни Е.Xeym назариясига асосан талқин қуйидаги жадвалда акс 
эттирилган 
 
Шкалалар 
Соғлом 
талабалар 
Ногиронлиги 
бўлган 
талабалар 
Хатти-ҳаракатларининг 
мослашувчан 
вариантлари (адаптив) 
12 
10 
Нисбатан 
мослашувчан 
копинг 
хатти-
ҳаракатлар варианти . (қисман адаптив копинг) 
10 
11 
Мослашувчан 
бўлмаган 
хатти-ҳаракатлар 
вариантлари (адаптив бўлмаган) 
8 
9 
 
Хулоса ва таклифлар. Ўтказилган илмий тадқиқот натижаларига асосланиб қуйидаги 
таклифларни беришни асосли деб топдик. 
1.Ногиронлиги бўлган талабаларнинг психологик ҳолатини коррекция қилиш бўйича 
билим даражасини мунтазам ошириб бориш. 
2.Ногиронлги бўлган талабалар ўзларининг чекланган соғлиқ имкониятлари объектив 
қабул қилишларига ѐрдам бериш. 
3.Респондентларни копинг стратегияларини диагностика қилиш. 
4.Қисман адаптив ва адаптив бўлмаган копинг стратегияларга эга бўлган 
респондентларимизни эмоционал ҳолатларини ва муаммога чидамлилик даражасини аниқлаб 
коррекцион ва терапевтик чора-тадбирларни белгилаб олиш. 
5.Диагностика натижаларига асосан коррекцион дастурни тузиш ва психологик 
тренинглар ўтказиш. 
6. Ўтказилган коррецион дастур ва тренинг машғулотларидан кейин сўровномани қайта 
ўтказиш, натижаларни таҳлил қилишдан иборат.