Ilmiy kengash chirchiq davlat pedagogika universiteti arziqulov zayniddin qo

совершенствования преподавания раздела «Оптика» курса физики 
посредством 
электронных 
ресурсов», 
излагается 
анализ 
методик 
преподавания физики на основе электронных ресурсов, технология 
использования в преподавании раздела «Оптика» курса физики ресурсов 
интерактивных программных обеспечений, методика применения современных 
электронных ресурсов в организации лабораторных занятий раздела «Оптика».
В.И.Сельдяев проводил научные исследования по преподаванию физики 
на основе электронных ресурсов, в частности изучал помощь компьютерного 
физического эксперимента в образовании обучаемым в выборе будущей 
специализации, а также влияние на их профессиональные намерения 
посредством теории, эксмпента, компьютеризации и индивидуального 
формирования необходимых для будущей деятельности навыков, а 
Н.Ю.Королева констатирует, что повышение эффективности натурных 

---

29 
физических опытов, проводимых с помощью компьютера, в совокупности с 
интрументальным применением новых инновационных технологий поднимает 
опыт на качественно новый уровень и за счет самоорганизации сатудентов 
оптимизирует их экспериментальную детяльность.
Использование компьютерных моделей на уроках физики увеличивает 
число решаемых задач: они открывают возможности для проектирования 
физического эксперимента, выполнения дизайнерских заданий технического 
или повседневного содержания. Все это позволяет снизить утомляемость, 
эмоциональный подъем, повысить внимание и, как следствие, обеспечить более 
глубокое усвоение физической сущности материала.
Анализ выше приведенных методик доказывает эффективность и 
достоинство отдельного внимания компьютерной симуляции в физике, самое 
широкое 
применение 
компьютерных 
технологий, 
электронных 
образовательных ресурсов, виртуальных лабораторных работ.
В целях позитивного решения требований и задач в рамках исследования 
разработана модель развития ИКТ-компетентности у студентов при обучении