Имени низами специальное заочное отделение «методика начального образования»

3-Задание. Выпишите из художественной литературы предложения на каждую часть речи и выполните морфологический разбор (10 частей речи).
Петя бегает лучше, чем прыгает -у одного действия субъекта по сравнению с другим действием этого субъекта по сравнению с другим действием этого же субъекта.
Петя бегает лучше, чем Вася- у действия одного субъекта по сравнению с этим же действием другого субъекта.
Петя бегает лучше, чем раньше - у действия субъекта по сравнению с этим же действием этого субъекта в другое время.


Ребёнок бежит медленнее, чем взрослый идёт.- у действия одного субъекта по сравнению с другим действием другого субъекта.


4-Задание. Выпишите из Толкового словаря 20 предложений с глаголами совершенного вида со значением, приведите примеры и выделите данные слова.

Сложение
Способом сложения образуются сложные наречия:

тихо-тихо;

быстро-быстро;
волей-неволей;
белым-бело.
Слияние
Способ слияния двух слов в одно образовал наречия:

сей час - сейчас;

тот час - тотчас;
сего дня - сегодня.


5-Задание. Напишите по плану сочинение-описание по картине И.Машкова «Натюрморт».



Сочинение по картине И.И.Машкова «Натюрморт ».
План
1. Рассказ жены художника
2. Познакомиться с понятием «натюрморт»
3. Дары природы

1.РАССКАЗ ЖЕНЫ ХУДОЖНИКА

Я могу вам рассказать, как был написан натюрморт «Клубника и белый кувшин». Это было в 1913 году, когда мы только что вернулись из Италии и были полны впечатлений о прекрасных античных скульптурах. Началось жаркое лето, и мы решили провести его на даче у бабушки Ильи, в большом старом деревенском доме. Помню раннее утро, просыпаюсь, а Ильи уже нет. Думаю, не приготовить ли завтрак, беру кувшин с молоком и выхожу в горницу. Вижу: на большом накрытом холстом столе стоит овальное серебряное блюдо с клубникой. Кто-то уже собрал утренний урожай, я подхожу к столу, вдыхаю неповторимый аромат клубники. Ставлю кувшин рядом, выбираю самые крупные ягоды и начинаю делить: вот эту мне, эту Илье, эту еще раз мне, а эту еще раз ему, одну ягодку успеваю съесть. В это время распахнулась дверь, вошел Илья и радостно сказал: «Посмотри, что я принес! – Он поставил на стол тарелку с черной и белой смородиной. – Какая смородина уродилась!». За спиной он прятал что-то еще: «А это тебе!». И протянул несколько веточек смородины. На нашем обеденном столе всегда красовался небольшой букет незабудок, шиповника или маргариток. И вот теперь на стол я поставила веточки смородины. «Давай завтракать!» – говорю я. «Подожди, посмотри, какая красота, это очень хочется написать!» В комнате было темновато, и я подошла к окну и отдернула занавеску. «Вот это то, что надо». Солнечные лучи осветили ягоды и кувшин, у них появился объем. Это из-за игры света и тени. На черных ягодках смородины засверкали блики, а белая смородина просто засветилась на солнце, как бриллианты. Усилились контрасты между предметами. «Посмотри, какое богатство – просто россыпи драгоценностей! Я должен это нарисовать!». Некоторое время он выбирал, чем будет писать. Сначала он взялся за акварельные краски – нет! Акварель была слишком прозрачна для этого натюрморта. Потом взялся за пастель – цветные сухие мелки, которые мы привезли из Италии. Нет! Тоже не то. Пастелью можно передать много оттенков, но не контрасты. Это будут масляные краски! Они более густые. Илья подвинул мольберт, взял толстую кисть, небольшой холст – и началось рождение чуда. Сначала на заднем плане он написал темную комнату и блюдо с ягодами. Потом в центре картины быстрыми широкими мазками написал тарелку, ветки смородины и белый кувшин. Следы от мазков на кувшине он смазывал пальцем: фарфоровый кувшин ведь гладкий, блестящий и холодный. Потом на переднем плане, словно артисты на авансцене, стали появляться крупные ягоды клубники и случайные веточки малины. Клубника была ярко освещена солнцем. Каждая ягодка словно играла свою роль. «Как ты назовешь свою картину? Наверное, “фруктовые сладости”!» – предположила я. «Нет, главные герои моей картины – фрукты и овощи. Знаешь, блеск кувшина напомнил мне древние мраморные античные скульптуры – стройные, гармоничные и холодные. Яблоки – очень живая, она только что от земли. Душистая, сочная, приносящая столько радости человеку! Чудесный дар природы!». Законченная за час картина была вся пронизана светом.