8. Выразительное чтение стихотворения учащимися. (2-3 человека)
- В этом стихотворении звучит тема божественной красоты окружающей природы.
Только очень хороший человек мог написать стихи, которые затронули нашу душу. Некрасов – он любит и простой народ и крестьянских детей, и природу родного края и всё, что его окружает. Иначе он бы не заметил, скрытые для человеческого взгляда позолоты осени, бодрящей усталые силы здоровым, ядрёным воздухом.
VII. Рефлексия
VIII. Подведение итогов урока
— С творчеством какого писателя познакомились на уроке?
— Какое стихотворение произвело на вас большее впечатление? Чем?
Подпись: _______________
Дата урока:__________________
Тема: Имя числительное .
Цели урока: Обучающие: Пополнить знания учащихся об именах числительных .
использовании их в речи. Систематизировать знания, умения и навыки по изученной теме.
Развивающие: Пополнить словарный запас учащихся.Формировать навыки грамотного чтения и письма. . Развивать орфографическую зоркость
Воспитательные: 1. Развитие умений оценивать свои возможности, брать ответственность за принятое решение. 2. Воспитание уважительного и бережного отношения к своей Родине
К 1 - умеет четко и ясно выражать свои мысли в устной и письменной форме, составляя монологические высказывания по содержанию прочитанного текста с небольшими изменениями
К 6 - может читать, понимать и передавать любую цифровую информацию на русском языке;
.
Тип урока: урок открытия нового знания Комбинированный урок
Методы обучения: Объяснительно-иллюстративный, Частично-поисковый, Коммуникативный
Методические приёмы, используемые на уроке: Беседа Самостоятельная работа над учебным материалом Упражнения Диалог Дискуссия
Вид используемых на уроке средств: Учебник «Русский язык»,Предметные рисунки Опорные таблицы Презентация,
Работа с иллюстративным материалом. Составление кластера, диалогов и монологов по ситуации.
Способы работы Работа со словарями, мозговой штурм, кластер, работа в группах. Сопоставление фактов родного и русского. языка.
Do'stlaringiz bilan baham: |
