Имя прилагательное. Повторение

Дата урока:__________________ 10 « » класс
Тема: Н.А. Некрасов. «Славная осень…»
Цели урока: Обучающие: 1. Продолжать формировать навык выразительного чтения на примере художественного произведения Н.И Некрасова «Славная осень!»;
2.Совершенствовать все виды речевой деятельности : слушания, говорения, чтения;
помочь детям понять и почувствовать красоту родной природы через музыку, живопись и поэзию ; познакомить учащихся с жизнью и творчеством Н.А. Некрасова, с его стихотворениями «Славная осень!..», обучать правильному чтению стихов; развивать память, речь, мышление.
3.Развивать творческие способности, образную речь , память.
Задачи урока:
формировать основы читательской деятельности: умение работать с поэтическим текстом, учить видеть и понимать красоту природы, выражать своё отношение к природе;
развивать навыки выразительной речи, умение определять понятия; обогащать читательский опыт (расширение читательских знаний о поэзии ).
Тип урока: Комбинированный
Метод урока: Эвристический
Оборудование:
1) карточки с речевой разминкой, с трудными словами из стихотворения, со словами: эпитет, сравнение; 2) иллюстрации осени, портрет Н.А. Некрасова,
3) мультимедиа, ноутбук, экран, грамзаписи с разными мелодиями.
.Ход урока:
I . Организационный момент
II. Речевая разминка
— Прочитайте стихотворение способом «птичий базар».
Под ногами в листопад
Листья желтые летят,
А под листьями шуршат
Шурш, Шуршиха и Шуршонок —
Папа, мама и ребенок.
В. Голяховский
— Какие слова выдумал автор? (Шурш, Шуршиха и Шуршонок.)
— Как нужно произнести эти слова? (Их нужно произнести так, чтобы услышать шуршание листьев.)
— Какой звук нужно для этого выделить? (Звук \ш\.)
(Чтение стихотворения медленно; с ускорением; быстро; скороговоркой.)
— Прочитайте стихотворение выразительно.