Informatika darslarida innovatsion texnologiyalarni qo‘llash 14

Informatika darslarida innovatsion texnologiyalarni qo‘llash

Ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalardan foydalanish informatika o‘qitishning yangi ta’lim usullari va shakllarining paydo bo‘lishiga olib keldi. Yangi innovatsion texnologiyalar o'quv jarayonini yanada samarali tashkil etish, talabalarni o'quv materialini olishning yangi vositalari, usullari va manbalari bilan ta'minlash imkonini beradi.

Innovatsion texnologiyalardan foydalangan holda informatika fanini o'qitish jarayonida kompyuter nafaqat ma'lumot manbai, balki o'quv quroli sifatida ham ishlaydi, shuningdek, kognitiv faoliyat jarayonini faollashtirishga yordam beradigan kuchli vositadir. fikrlashni rivojlantirish va o'z faoliyatida navigatsiya va moslashish qobiliyatini shakllantirish. Shuning uchun men o'z oldimga o'quvchilarning kognitiv faolligini faollashtirish va o'qish uchun ijobiy motivatsiyani ta'minlashni maqsad qilib qo'ydim. Ushbu maqsadga erishish uchun bilimlarni o'zlashtirishdan tashqari, yangi ma'lumotlarni qabul qilish, qayta ishlash va undan foydalanish usullarini o'zlashtirish muhim emas. Informatika o’qitishda innovatsion texnologiyalar ta’lim jarayonini individuallashtirishga qaratilgan. O'quv jarayonida sinfda qo'llanilishi mumkin bo'lgan ko'plab innovatsion texnologiyalar usullari taqdim etilgan.

Informatika o'qitishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish metodikasi quyidagilarni o'z ichiga oladi:

- o'quv faoliyatining turli bosqichlarida ta'limni boshqarish tizimini takomillashtirish;

- o'quv motivatsiyasini kuchaytirish;

- ta’lim va tarbiya sifatini oshirish, buning natijasida o‘quvchilarning axborot madaniyatini oshirish;

- zamonaviy axborot texnologiyalari sohasida kadrlar tayyorlash darajasini oshirish;

- kompyuter va boshqa axborot texnologiyalari vositalaridan foydalangan holda har xil turdagi axborotlar bilan ishlash ko'nikmalarini egallash, o'z axborot faoliyatini tashkil etish va ularning natijalarini rejalashtirish;

- axborot texnologiyalari vositasida kognitiv qiziqishlarni, intellektual va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish;
- ta’lim jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalari vositalari imkoniyatlarini namoyish etish.

Innovatsion texnologiyalardan foydalangan holda informatika fanini o‘qitish usullaridan biri vaziyatni tahlil qilish metodi (keys usuli); loyiha usulidan foydalangan holda texnologiya, integratsiyalashgan darslar, muammoli ta'lim, interfaol texnologiyalar, biznes o'yinlari va boshqalar.

Keys-stadi metodi - real vaziyatlarga asoslangan faol ta'lim usuli. Keyslarning afzalligi - nazariya va amaliyotni optimal tarzda uyg'unlashtirish qobiliyatidir, bu talabalarni tayyorlashda juda muhim ko'rinadi.
Informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish jarayonida keys o’rganish ob’ekti va samarali o’quv quroli vazifasini bajaradi. Informatika va axborot texnologiyalarini o‘qitishda keys metodining joriy etilishi informatikaning metodik tizimini rivojlantiruvchi, o‘quv fanining mazmunini boyitib boruvchi kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amaliyotga tatbiq etish imkonini beradi. Mavzuning bir qismi sifatida men "Axborot taqdimoti shakllari", "Grafika turlari", "Jadvalli axborot modellari", "Viruslar va virusga qarshi dasturlar" va boshqalar kabi mavzular uchun keys texnologiyalaridan foydalanaman.
O'quv jarayonining motivatsiyasini oshirish uchun loyiha usulidan foydalanish informatika fanini o'qitishning eng muvaffaqiyatli usullaridan biridir. Loyiha usulining asosi talabalarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish, o'z bilimlarini mustaqil ravishda qurish qobiliyati, axborot makonida harakat qilish qobiliyati, tanqidiy va ijodiy fikrlashni rivojlantirishdir. Loyiha usuli loyihaga asoslanadi - bu hujjat yoki moddiylashtirilgan shaklda taqdim etilgan g'oya, niyat, ob'ektni yaratish rejasi.
Loyiha usulini qo'llashga misol sifatida loyiha mavzusi: "Kompyuter viruslari va ulardan himoya qilish". Muammo: "Qanday qilib viruslarni kompyuteringizga yuqtirishni oldini olish va mavjudlarini yo'q qilish." Loyihaning vazifalari: - loyiha mavzusi bo'yicha adabiyotlarni o'rganish: viruslar tarixini o'rganish, viruslar tasnifini ko'rib chiqish, mavjud antivirus dasturlarini o'rganish. - mavjud viruslar va virusga qarshi dasturlar bo'yicha ma'lumotlarni tahlil qilish va tizimlashtirish (qiyosiy tahlil jadvalda aks ettirilishi kerak); - muammoni hal qilish uchun amaliy tavsiyalar tayyorlash; - loyiha taqdimotini tayyorlash va o'tkazish.

Ishbilarmonlik o'yinida bir nechta o'yinchilar o'zaro ta'sir qiladi, haqiqiy vaziyatni taqlid qiladigan vaziyatda qaror qabul qiladi va o'qituvchi o'yinni boshqaradi, o'yinchilarning harakatlarini tahlil qiladi va baholaydi. Ishtirokchilarning har biri ma'lum rol o'ynaydi, u qarorlar qabul qiladi va natijani tezda ko'ra oladi, shu bilan o'z tajribasiga ega bo'ladi.

Interfaol texnologiyalardan, shu jumladan multimedia taqdimotlaridan foydalangan holda darslar o'quvchilarga o'quv materialini vizual tarzda o'zlashtirish imkonini beradi. Multimedia taqdimotlari quyidagilarni ta'minlaydi: o'quvchilarning faolligi, o'rganishni individuallashtirish, mustaqillikni rivojlantirish, motivatsiyani oshirish va boshqalar.

Demak, informatika o‘qitishni innovatsion texnologiyalar asosida tashkil etish darsni aniq rejalashtirish, fan mazmunini o‘rganishda motivatsiyani oshirish hisobiga o‘quvchilar bilimining yuqori sifatini ta’minlaydi.