Информатизация образования

Цель такого обучения – подготовка учащихся к жизни в информационном обществе, где большой удельный вес в различных видах деятельности принадлежит информационным технологиям.
Информационно – образовательное пространство – это открытая система, способная к самоорганизации его субъектов, т. е. упорядочению и самоупорядочению его компонентов.
Задача формирования информационно – образовательного пространства и его субъектов – помочь каждому выстроить свою личную информационно-образовательную среду для адаптации в мире и реального влияния на мир природы.
В настоящее время происходит развитие содержания образования по всем учебным предметам, связанные с развитиемИнтернет-образования, что затрагивает:
1. значительное расширение круга учебных задач, которые могут быть включены в содержание образования;
2. расширение самого содержание учебного эксперимента;
3. расширение источников получения знаний в процессе обучения;
4. привнесение в содержания образования и методов общенаучного методологического характера (информационная картина мира, информационное моделирование).
Благодаря межпредметным связям эта методология и понятийный аппарат проникают в различные учебные предметы и оказывают влияние не только на многие аспекты их содержания, но и на логику их построения в целом.
Важнейшими методологическими целями, реализуемыми с помощью информационных технологий являются:
1. Возможность визуализации учебной информации,
2. Моделирование явлений и процессов при теоретическом изложении вопроса.
3. Проведение практических исследований в условиях компьютерной имитации реального эксперимента
Компьютерные методики занимаю промежуточное положение между теоретическими и практическими, удовлетворяют требованиям доступности теоретических методов исследования, наглядности экспериментальных результатов, удобства и эффективности при проверке знаний.