Инклюзив таълимнинг мазмун ва моҳияти

Дакар Декларацияси (2000 йил)
 
“Таълим ҳамма учун” Миллий 
дастур Режаси (1993 йил)
 
Ногиронлар ҳуқуқлари тўғрисидаги 
Декларация
)
 йил
(1975
“Имконияти чекланган 
болалар ва ўсмирлар учун 
инклюзив таълим муваққат 
Низоми” (2005 йил)
 
“Кадрлар тайёрлаш миллий 
дастури” (1997 йил)
 
“Таълим тўғрисида”ги Қонун 
)
 йил
(1997
 
Инклюзив таълимнинг ҳуқуқий  
асослари   
Жаҳон миқиёсида 
Ўзбекистонда 
  
Инсон ҳуқуқлари умумжаҳон 
Декларацияси (1949 йил)
 
“Ногиронларни ижтимоий 
ҳимоя қилиш тўғрисида”ги 
 
Қонун (1991 йил)
 
“Болалар ҳуқуқлари тўғрисида”ги 
Конвеция (1989 йил)
Ўзбекистон Республикасининг 
Конституцияси (1992 йил)
 
“Таълим ҳам
ма учун” Умумжаҳон 
Декларацияси (1990 йил )
 
Саламанка Баёноти (1994 йил)
 
Ижтимоий ҳимоя” йили 
Давлат дастури (2007 йил )
 
“Бола ҳуқуқларининг 
кафолатлари тўғрисида”ги 
Қонун (2008 йил )
 

---

Адабиётлар рўйхати:  
  
1. Выгоцкий Л.С. Вопросы детской психологии. – М.: СПБ. 1999.
2. Белтюков В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и 
усвоения устной речи (в норме и потологии) – М.: Педагогика. 1997.
3. Богданова Т.Г. Сурдопсихология. –М., 2002.
4. Л.Мўминова, Ш.Амирсаидова ва бошқалар Махсус психология -Т.: Фан ва 
технологиялар ,2013.
5. П.Пўлатова, Л.Нурмухамедова, Ш. Амирсаидова Махсус педагогика -Т.: 
Фан ва технологиялар, 2014.