Инновацион таълим технологияларининг моҳияти, назарий асослари ва турлари

8-mavzu. Ta’lim jarayonini tashkil etish shartlari va ta’lim texnologiyasining funksional tuzilmasi.
Ta’lim jarayoni stoxastik xarakteri - kutilgan va kutilmagan, rejalashtirilgan, favqulodda va tasodifiy hodisalar. Ta’lim funksiyalari tizimi.
9-mavzu. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyasining mohiyati. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim turlari, algoritmi.
Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalarining mazmuni. O’qitishni tabaqalashtirish. O’qitishni individuallashtirish texnologiyasi. Shaxsiy imkoniyatlariga moslashtirilgan pedagogik muhit. Kognitiv (aqliy), kommunikativ (nutq-muloqotchanlik), ijitmoiy-hissiy va jismoniy-motor rivojlanishiga sharoit yaratilishini ta’minlash.
10-mavzu. Tarbiya texnologiyalarining mohiyati. Tarbiya texnologiyalarining muhim belgilari va o‘ziga xos xususiyatlari.
Bolani boqib va ta’lim berib katta qilish, voyaga yetkazish uchun qilinadigan mehnat va g'amxo'rlik. Ish-hunar, odob-axloq o'rgatishga va umuman kishining g'oyaviy va m a’naviy qiyofasini shakllantirishga qaratilgan ta’lim tizimi. Qiyoslash, tahlil, sintez, abstraktlashtirish, umumlashtirish, konkretlashtirish, tasniflash, tizimlash.
11-mavzu. Tarbiya texnologiyalarining darajalari va tarkibiy elementlari.
Tarbiya texnologiyalarining maqsadi. Tarbiya texnologiyalarining yoshga xos xususiyatlari. Tarbiya texnologiyalarining darajalari. Tarbiya metodlari. O’z-o’zini tarbiyalash.
12-mavzu. Tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish.
Tarbiya jarayonini texnologiyalashtirishning shartlari. O’quvchi olamining hayotiy yo’nalishlari. Xarakter va xulqdagi og’ishganlik sabablarinin aniqlash. Muloqot texnikasi. Treninglar.
13-mavzu. Ma’naviy-ma’rifiy tadbirning texnologik pasporti va texnologik xaritasi.
Texnologik passport. Tadbirlarni tashkil etish. Tadbirlarni tashkil etish vositalarini aniqlash. Tadbirlarning amalga oshish ketma-keltigi.
14-mavzu. Interfaol metodlar va ularning mohiyati. Interfaol metodlardan namunalar.
Ta’limning unterfaol usullari va ularni amalda qo’llash tartibi Ta’limda yangilikni joriy etish tasnifi. Interfaol metodlarni tanlash mezoni. O’quvchi shaxsining faollik darajasini yo’naltirishda interfaol metodlarning ahamiyati.