Innovatsion ta`lim texnologiyalari va metodlari fanidan oraliq nazorat test savollari. On -1

INNOVATSION TA`LIM TEXNOLOGIYALARI VA METODLARI FANIDAN
ORALIQ NAZORAT TEST SAVOLLARI. On -1
1. Tarbiyachi bolalarga “ Bahor faslida qanday o’zgarishlar bo’ladi” savolini berdi. Bolalar javob bera boshladi. Bitta bola doskada bolalar javobi bilan Bog’liq rasmli kartochkalarni ko’rinarli joyga ilib bordi .Garchi xato javoblarni ham. Tarbiyachi interfaol metodlarning qaysi turidan foydalandi.
A. Klaster
B. Kichik guruhlarda ishlashni tashkil qilish
C. Kichik ma‘ruza
D. Aqliy hujum
2 .Tarbiyachi bolalarni quyon, ayiq, qush rasmlarini tanlashlariga qarab ular harakatlariga taqlid qildirdi va bolalarni stol ustida turgan rasmlarga qarab o’tirishga taklif qildi. Har qaysi stolga topshiriq berdi. Bolalar birgalashib topshiriqni bajardi va qilgan ishini gapirib berdi. Mashg’ulotda tarbiyachi qaysi metoddan foydalandi.
A.Aqliy hujum
B. Klaster
C. Rolli o‗yin
D. Kichik guruhlarda ishlashni tashkil qilish
3. Mashgulotda bolalarni kichik guruhlarda ishlashini tashkil qilishdan Ko’zlangan tarbiyaviy maqsad nimadan iborat?
A. Bilimlarni oson o’zlashtirishini ta‘minlash
B. Hamjihatlik va do’stona munosabatlarni shakllantirish
C. Fikrlash qobiliyatini rivojlantirish
D. barcha javoblar to’g’ri
4 . Kichik ma’ruza metodining mazmuni?
A. Bolalar ishtirokini ta‘minlash
B. Do’stona munosabatni shakllantirish
C. O’tiladigan mavzuning mazmuni haqida kichik ma‘lumot
D. Muammoli vaziyat yaratish
5. Tarbiyachi mashg’ulotda oshpaz, duradgor, bog’bon mehnati bilan bog’liq jihozlar tasvirlangan rasmli kartochkalarni gilam ustida orqasini o’g’irib tashladi. Bolalarga rasmlar ichidan faqat oshpazga tegishli rasmlarni topib o’ng tomoniga o’girish topshirig’ini berish bilan qaysi usuldan foydalandi?
A. Muammoli ta‘lim
B, Klaster
C. Zig-zag
D. Galeereya
6. Kichik guruhlarda ishlashni tashkil qilishda bolalar soni nechta bo’lsa maqsadga muvofiq bo’ladi?
A. 4-5 B. 7-8 C. 8-9 D. 5-7
7. Tarbiyachi mashg’ulotda oshpaz, duradgor, bog’bon mehnati bilan bog’liq jihozlar tasvirlangan rasmli kartochkalarni gilam ustida orqasini o„girib tashladi. Bolalarga rasmlar ichidan faqat bog’bonga tegishli rasmlarni topib o’ng tomoniga o’girish topshirig’ini berish bilan qaysi usuldan foydalandi?
A. Muammoli ta‘lim
B, Klaster
C. Zig-zag
D. Galereya
8. Kichik guruhlarda ishlashni tashkil qilishda a’zolar soni qancha bo’lishi kerak?
A. 3-12 B. 2-3 C. 8-9 D.10-11
9. Quyidagi fikrlardan qaysi biri noto’g’ri?
A. ―Interfaol tushunchasi inglizcha ―interact so’zidan olingan (―inter- ―birgalikda,
―act-―harakat qilish).
B. Interfaol o’qitish faqat internet zahiralari va kompyuter tarmog’ini ishlatgan holda o’qitish demakdir.
C. Interfaol o’qitish metodlarini qo’llab mashg’ulot o’tilganda materialni o’zlashtirish darajasi yuqori bo’ladi.
10.Kichik guruhlarga ajratishning tasodifiy bo’linish usullari.
A.Jurnaldagi ro’yxat bo’yicha (birinchi beshta, ikkinchi beshta)
B.Kartochkalar yordamida (rangli, geometrik shakllar, maqollar, qahramonlar),
enerjayzerlar yordamida.
C.Tinglovchilar o’tirgan stollar bo’yicha
D.Tinglovchilarning hohishi bo’yicha
11. Inson ko’rgan va eshitganlarining necha foizini o’zlashtiradi?
A. 20 % B. 30 % * C. 40 % D. 70 % E. 90 %
12.Inson shaxsan gapirgan va bajarganlarining necha % ni o’zlashtiradi?
A. 20 % B. 30 % C. 40 % * D. 90 %
13 . Tarbiyachi mashg’ulotda oshpaz, duradgor, bog’bon mehnati bilan bog’liq jihozlar tasvirlangan rasmli kartochkalarni gilam ustida orqasini o’girib tashladi. Bolalarga rasmlar ichidan faqat duradgorga tegishli rasmlarni topib o’ng tomoniga
O’girish topshirig’ini berish bilan qaysi usuldan foydalandi?
A. Muammoli ta‘lim
B, Klaster
C. Zig-zag
D. Galeereya
14. Qaysi davlat bog’chalarida bolalarni 8 kishilik kichik guruhlar-―xanlarga bo’ladi. Bu bolalarga bog’chada ―o’z ish o’rni ajratiladi, ular o’z xanlariga nom tanlaydilar.
A. yaponiya
B, xitoy
C. fransiya
D. Indaneziya
15. Jarayon sifatida o'yin tarkibiga quyidagilardan qaysilari kiradi?
a) o'yinchilar tomonidan qabul qilingan rollar;
b) ushbu rollarni amalga oshirish vositasi sifatida harakatlarni o'ynash;
c) ob'ektlardan o'ynoqi foydalanish, ya'ni. haqiqiy narsalarni o'yin bilan almashtirish,
odatiy;
d) o'yinchilar o'rtasidagi haqiqiy munosabatlar;
A. a,b
B,a,b,c,d
C. d,c
D. a.c.b

s	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
j	D	D	B	C	B	A	B	A	B	B	C	D	B	A	B