Insoniyat ertami kechmi karlikni ham, ko`zi ojizlikni ham, aqli zaiflikni ham yengadi, lekin u ular ustidan tibbiy va biologik jihatdan ertaroq, ijtimoiy va pedagogik jihatdan g‘alaba qilishi muqarrar

Insoniyat ertami kechmi karlikni ham, ko`zi ojizlikni ham, aqli zaiflikni ham yengadi, lekin u ular ustidan tibbiy va biologik jihatdan ertaroq, ijtimoiy va pedagogik jihatdan g‘alaba qilishi muqarrar.
L.S.Vigotskiy
Eng avvalo dunyoni ko`rish, eshitish, bilish, idrok etish vositasi ekanligini ayni paytda tilning ruhiy estetik hodisasi ekanligini e`tirof etadi.
Tilshunos Olim N.Maxmudov
Navoiy viloyati xalq ta`limi boshqarmasi tasarrufidagi alohida ta`lim ehtiyojlari bo`lgan kar bolalar uchun ixtisoslashtirilgan 25-maktab-internatda “Alohida ta`limga ehtiyoji bo`lgan bolalar bilan ishlashda “Tovush qo`yish” metodlaridan foydalanish”
mavzusida o`tkaziladigan
seminar-trening

Taklifnoma va dasturi

1.Kirish qismi
2. Mahorat darsi: “Korreksion fanlarda o’quvchilarni eshitish idrokini rivojlantirish va talaffuzini shakllantirish”
3. Ovoz –nafas mashqlarining ahamiyati.
4. Ko`rgazmalar namoyishi
5. Yakka mash`gulot darslarida interfaol o`yinlardan foydalanish

O‘qitishning yangi samarali usullari ishlab chiqila boshladi, ijodkorlikka keng yo‘l ochildi, mustahkam bilim, ko‘nikma, malakalarga ega, erkin fikrlovchi, ma’naviy boy, zukko bilimdon yoshlarni tarbiyalash maqsad qilib qo‘yildi.
Maktabda o`qitish metodikasi o`zgarmasa, ta`lim sifati ham, mazmuni ham, muhit ham o`zsgarmaydi.
Sh.Mirziyoyev