Интеграция – важный принцип начального образования

"Atrofdagi dunyo" integratsiyalashgan mavzudir.

Uni o'rganayotganda, yoshroq talaba:

• - tabiat haqidagi bilimlar bilan ijtimoiy hayot o‘rtasida yaqinroq aloqalarni o‘rnatadi; “inson – tabiat – jamiyat” tizimidagi o‘zaro bog‘liqlikni tushunadi;
• - xulq-atvor qoidalariga, axloqiy va axloqiy munosabatlarning mohiyatiga rioya qilish zarurligini anglaydi; ekologik madaniyatning dastlabki malakalarini oladi;
• - o‘zini shaxs sifatida, o‘z imkoniyatlarini anglaydi, o‘zini o‘zgartirish imkoniyatini anglaydi, sog‘lom turmush tarzining ahamiyatini tushunadi;
• - tayanch maktabda asosiy fanlarni o'rganishga tayyorlaydi.

Kurs quyidagi tamoyillarga asoslanadi

• 1. Integrasiya tamoyili tabiatshunoslik bilimlari bilan inson faoliyatining turli turlarini va ijtimoiy munosabatlar tizimini aks ettiruvchi bilimlar o‘rtasidagi munosabatdir .
• 2. Pedosentrik tamoyil ushbu yoshdagi bola uchun uning individual aqliy va shaxsiy rivojlanishi, shuningdek, keyingi muvaffaqiyatli o'rganish uchun zarur bo'lgan eng dolzarb bilimlarni tanlashni belgilaydi;
• 3. Madaniyatshunoslik tamoyili deganda o‘quvchining umumiy madaniyatini , uning yosh eruditsiyasini rivojlantirish imkonini beruvchi ta’limning keng erudit fonini ta’minlash tushuniladi.

Ekologizatsiya tamoyilining zarurligi kichik maktab o'quvchisini tashqi dunyo bilan tanishtirishda uni ekologik tarbiyalash muammosini hal qilishning ijtimoiy ahamiyati bilan belgilanadi.
5. Progressivlik tamoyili ta’limning bosqichma-bosqichligi, izchilligi va istiqbolini, o‘rta maktabda tegishli tabiiy-gumanitar fanlarni muvaffaqiyatli o‘rganish imkoniyatini ta’minlaydi.
6. O`lkashunoslik tamoyili o`qituvchini tabiat va ijtimoiy hodisalarni o`rganishda mahalliy muhitdan keng foydalanishga, tabiatga, odamlarning mehnat faoliyati joylariga ekskursiyalar o`tkazishga majbur qiladi.

Texnologiya” integratsiyalashgan akademik fan bo‘lib, uning faoliyat komponenti sifatida “Atrofdagi dunyo” kursi bilan birlashtirilgan. Dasturning mazmuni kichik yoshdagi talabalarga ijodiy faoliyat asoslarini, texnologik va konstruktiv fikrlash elementlarini shakllantirishga, texnik taraqqiyotga ekologik jihatdan oqilona munosabatni tarbiyalashga, odamlarning kasbiy faoliyati sohasida hayotiy va amaliy tajribani kengaytirishga imkon beradi.