Integratsiya inson faoliyatini amalga oshirish usullarida, xom ashyo, energiya va axborotni aylantirish texnologiyalarida topilgan umumiy qonuniyatlar bilan birlashtirilgan moddiy dunyoning turli tomonlarini bilishdan iborat. - Integratsiya inson faoliyatini amalga oshirish usullarida, xom ashyo, energiya va axborotni aylantirish texnologiyalarida topilgan umumiy qonuniyatlar bilan birlashtirilgan moddiy dunyoning turli tomonlarini bilishdan iborat.
Ta'limni differentsiallashtirish - bolaning individualligini qo'llab-quvvatlash usuli XII asr boshlang'ich maktabi" o'quv-metodik to'plami ta'limning ikki turini ta'minlaydi . - XII asr boshlang'ich maktabi" o'quv-metodik to'plami ta'limning ikki turini ta'minlaydi .
1. Birinchi tur bolalarga taklif qilinadigan barcha vazifalarning turli darajalarini belgilaydi, ular "ko'proq - kamroq" tamoyili bo'yicha emas, balki "qiyinroq - osonroq" tamoyili bo'yicha tanlanadi. Ushbu yondashuvning mohiyati shundaki, har bir bola har qanday muammoni hal qilish imkoniyatini oladi, lekin o'rganishning turli davrlarida. Yaxshi o'qiydigan bola ta'lim muammolarini oldinroq hal qiladi, uni qurish usuli boshqa barcha bolalar o'rganish vaqtida hal qiladigan vazifalarga qaraganda ancha murakkab. - 1. Birinchi tur bolalarga taklif qilinadigan barcha vazifalarning turli darajalarini belgilaydi, ular "ko'proq - kamroq" tamoyili bo'yicha emas, balki "qiyinroq - osonroq" tamoyili bo'yicha tanlanadi. Ushbu yondashuvning mohiyati shundaki, har bir bola har qanday muammoni hal qilish imkoniyatini oladi, lekin o'rganishning turli davrlarida. Yaxshi o'qiydigan bola ta'lim muammolarini oldinroq hal qiladi, uni qurish usuli boshqa barcha bolalar o'rganish vaqtida hal qiladigan vazifalarga qaraganda ancha murakkab.
2. O‘quv-uslubiy materiallar tarkibiga rus tili va matematika bo‘yicha maxsus daftarlar kiritilgan bo‘lib, ular ham “kuchli”, ham o‘zlashtirmaydigan o‘quvchilarga pedagogik yordam ko‘rsatadi. Daftarlarda keltirilgan topshiriqlarning muhim xususiyati shundaki, ular kam o'quvchilarda paydo bo'lgan qiyinchiliklarning sababini bartaraf qiladi va "kuchli" talabalar uchun ular o'quv faoliyatini yaxshilash va aqliy jarayonlarni rivojlantirish uchun sharoit yaratadi. Ommaviy maktab uchun bu farqlash usuli birinchi marta ishlab chiqilgan.
Do'stlaringiz bilan baham: |
