ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ВАЗИРЛИГИ
ҚЎҚОН ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА ИНСТИТУТИ
Қўлёзма ҳуқуқида
УДК 94 (575.1)
УРАЙМАДЖИЕВА АЗИЗА БОҚИБУЛЛАЕВНА
“ИНТЕРФАОЛ ТАЪЛИМ АСОСИДА ДАРСЛАРНИ ТАШКИЛ ҚИЛИШ – ТАЪЛИМ САМАРАДОРЛИГИНИ ОШИРИШ МАНБАИ СИФАТИДА”
5А 111701 – “БОШЛАНҒИЧ ТАЪЛИМ МЕТОДИКАСИ”
МАГИСТР
АКАДЕМИК ДАРАЖАСИНИ ОЛИШ УЧУН
ЁЗИЛГАН
Д И С С Е Р Т А Ц И Я
ИЛМИЙ РАХБАР: П.Ф.Н., ДОЦЕНТ С.Р. МУХАММАДИЕВА
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ВАЗИРЛИГИ
МУҚИМИЙ НОМИДАГИ ҚЎҚОН ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА ИНСТИТУТИ
Факультет Педагогика Магистратура талабаси Ураймаджиева А. Б.
Кафедра БТМ
Ўқув йили 2012/2013 Илмий раҳбар Мухамедиева С. Р.
Мутахассислиги Бошланғич таълим методикаси
МАГИСТРЛИК ДИССЕРТАЦИЯСИ АННОТАЦИЯСИ
Мавзунинг долзарблиги. Интерфаол таълим методларини барча таълим муассасаларига татбиқ этиш асосида таълим самарадорлигини ошириш ва таълимни индивидуаллаштириш, шахсга йўналтириш, таълимда технологик ёндашувни шакллантириш, ҳамда фаол усулларни таълим жараёнларида қўллаш орқали ўқувчиларни мустақил равишда ўзлаштириш, таҳлил қилиш, ижодий мулоҳаза юритишга, шахсий хулосалар чиқариш, эркин фикр юритишга ўргатиш – педагогнинг дастуриламал вазифаси сифатида.
Тадқиқотнинг мақсади ва вазифалари.Таълим муассасаларида таълим-тарбия жараёнларида интерфаол методлардан фойдаланишнинг назарий-амалий асосларини, илмий асосини ишлаб чиқиш.
Тадқиқот объекти ва предмети. Касб-ҳунар коллежи ўқувчилари ва интерфаол таълим асосида дарсларни ташкил қилиш, таълим самарадорлигини ошириш ва шакллантириш жараёни.
Тадқиқот услубиёти ва услублари. Илмий адабиётларнинг тизимли илмий-назарий таҳлили, кузатишлар, суҳбатлар, кузатувчи-экспериментлар, статистик ва аналитик методлар.
Do'stlaringiz bilan baham: |
