Internet ilovalarini ishlab chiqish

va turi 
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti 
O‘quv mashg‘ulot
rejasi 
1. 
JavaScript dasturiy tili operatorlar.
 
2.  Arifmetik operatorlar 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo‘yicha nazariy 
tushunchalar berish, mavzu bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarini shakllantirish 
Pedagogik vazifalar: 
- Yangi mavzu bilan tanishtiradi; 
- Yangi mavzu bo‘yicha rejalarni 
tasniflaydi; 
- Reja 
asosida 
bo‘limlarni 
tushuntiradi; 
- Reja bo‘yicha yangi bilimlarni 
yoritib beradi. 
O‘quv faoliyati natijalari: 
- Tinglaydilar va zarur bo‘lsa yozib 
boradilar; 
- Dars bo‘yicha olgan bilimlarini 
tasniflaydilar; 
- O‘rganganlarini aytib beradilar; 
- Tartibli ravishda aytib beradilar. 
O‘qitish metodlari 
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, 
namoyish etish, aqliy hujum 
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari 
Ommaviy, jamoaviy
O‘qitish vositalari 
O‘quv qo‘llanma, proektor, slayd 
kompyuter 
O‘qitish sharoiti 
Maxsus jixozlangan o‘quv xona
Qaytar aloqaning yo‘l va vositalarining 
yo‘l va vositalari 
Og‘zaki nazorat: savol-javob

---

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi 
 
Ta’lim shakli 
Ish bosqichlari 
va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchining 
O‘quvchining 
1. O‘quv 
mashg‘ulotiga 
kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o‘quv 
natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O‘tgan mashg‘ulot bilan mantiqiy bog‘laydi. 
Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert 
texnikasini qo‘llab mavzuning qolgan rejalarini 
o‘rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy 
bosqich. 
2.1. O‘tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida 
savollar beradi: 
Javoblarni 
umumlashtiradi. 
Diqqatini 
asosiy 
tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim 
jihatlarini ko‘rsatib o‘tadi (1-ilovalar). Zarur bo‘lsa 
javoblarni aniqlashtiradi, qo‘shimchalar qiladi, 
o‘zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom 
etishini e’lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga 
bo‘ladi. 
2.4. Mashg‘ulot guruhli birgalikda o‘rganish 
shaklida o‘tkazilishini va baholash mezomlarini 
ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo‘yicha ma’ruza matnini tarqatadi va 
unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo‘yicha FSMU texnologiyasi bo‘yicha 
guruhlarga topshiriq beradi (2-ilova) 
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir 
qismi bo‘yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga 
e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga 
qayd etishlarini tashkil etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo‘yicha guruhlarga tezkor 
so‘rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan 
foydalaniladi (3-ilova) 
Savollarga 
javob beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo‘linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda 
ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy 
bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob 
beradi,yakun yasaydilar. 
3.2. 
Guruhlar 
ishini 
baholaydilar, 
o‘quvchi 
mashg‘ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil 
qilqdi.Natijalar sharhlanadi. Mustaqil ishlashlari 
uchun vazifa beradi: amaliy mashg‘ulotga mustaqil 
tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O‘z- o‘zini o‘zaro 
baholashni 
o‘tkazadilar.
Topshiriqni 
yozadilar 

---

Baholash mezoni