Iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash 4-sinf

Download 0.63 Mb.

bet	7/7
Sana	20.06.2023
Hajmi	0.63 Mb.
	#1628568

1 2 3 4 5 6 7

Bog'liq
1-2-3-4- SINF IQTIDORLI O\'QUVCHILAR 2021

Sana	Mavzu
Uyga vazifa

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

“TASDIQLAYMAN”
Maktab direktori:
_______________________
_________________________I,II,III,IV chorak iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash bo’yicha qo’shimcha Mashg’ulotlar jadvali

№	Sinf	Du-shanba	Se-shanba	Chor-shanba	Pay-shanba	Juma	Shanba	Fan o’qituvchisi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

_________________________I,II,III,IV- chorak uchun iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash bo’yicha qo’shimcha mashg’ulotlar yuzasidan
HISOBOTI
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SANA:__________ 202__Yil
1-mavzu: 10 000 ichida raqamlashga oid misol va masalalar

2) Bu sonlarning har birida nechta birlik, nechta o‘nlik va nechta yuzlik va nechta minglik bor?
3) Bu sonlarning har birida hammasi bo‘lib nechta birlik; hammasi bo‘lib nechta o‘nlik bor?
4) Bu sonlarning har birini yozish uchun nechta raqamdan foydalanilgan?
2. Sonlarning yozilishidagi qonuniyatlarni aniqlang va har bir qatorni davom ettiring:
a) 2, 20, 200, 200,20000; 3, 30, 300, 3000,30000,300000;
4, 40, 400,4000,40000;
b) 4, 8, 12,16,20,24; 7,14,21,28,32,36,40
3. Ifodalar ustuni qanday qonuniyat bo‘yicha tuzilgan:
7 · 8 8 · 9
(42 : 6) · (32 : 4) (64 : 8) · (36 : 4)
70 · 80 80 · 90
(4 200 : 60) · (3 200 : 40) (6 400 : 80) · (3 600 : 40)
4. 18 : 6 + 45 : 3 – 5 · (91 – 89)=3+15-5*2=3+15-10=8
64 : 8 + 9 : 9 – 63 : 7=8+1-9=0
7. Do‘konga 1 200 ta non keltirildi. Tushgacha olib kelingan nondan 3 marta kam, tushdan keyin qolgan non sotildi. Tushdan keyin qancha non sotildi?
1200=x+3*x 4x=1200 x=300 tushdan kegin tushgacha 900 ta

SANA:__________ 202__Yil
2-Mavzu: Tengsizliklarni tanlash usuli bilan yechish
1) Maktab kutubxonasiga 8491 ta kitob olib kelindi.Bu necha minglik, yuzlik, o‘nlik va birlik bo‘ladi? 8* 1 000+4*100+9*10+1*1=Demak 8 ta minglik
2) Maktab kutubxonasiga 2 minglik 6 yuzlik va 8 o‘nlikta kitob keltirildi. Nechta kitob keltirilgan? 2*1000+6*100+8*10=2000+600+80=2680
2. Har bir tengsizlik uchun a ning shunday qiymatlarini topingki, natijada tengsizliklar to‘g‘ri bo‘lsin:
200 – a > 198 a · 9 < 54 a : 8 > 9
200-198>a a<54/9 a>9*8
2>a a<6 a>72
2>1,0,-1 2,3,4,5<6 75,74,73>72
3. Harflarning qanday qiymatlarida tengsizliklar to‘g‘ri bo‘ladi?
7 · y > 35 208 – x < 35
y>35:7 208-35
y>5 173
6,7,8,9>5 173<172,171,170,169
4.Chap ustundagi har bir ifoda uchun o‘ng ustundan qiymati shu ifodaning qiymatiga teng ifoda toping:
7 · (16 + 4)=7*20=140 4 · (72 – 58) =4*14=56
100 – 88 : 2=100-44=66 92 : 4 : 23=23:23=1
5 · (100 : 25)=5*4=20 80 : (48 : 12)=80:4=20
72 : (12 · 6)=72:72=1 200 – 12 · 5=200-60=140

5.Qavslarni o’rniga qo’ying.
500 – 720 : 8 + 210 =
50 : 7 • 2 + 36 =
SANA:__________ 202__Yil
3-mavzu: Pozitsion va nopozitsion sanoq sistemalari
1.Har bir sonning yozilishida 3 raqami nimani anglatadi?
Sonlar yozuvida ayni bir raqam, u qaysi xonada turganiga qarab, har xil qiymatga ega bo‘ladi. Masalan, 273 sonidagi 3 raqami birlar xonasida turibdi, shu sababli u 3 birlikni anglatadi. 431 sonida 3 raqami o‘nlar xonasida turibdi, shu sababli u 3 o‘nlikni anglatadi. Bunda uning bu xonadagi qiymati birlar xonasidagi qiymatidan 10 marta ortiq.394 sonida 3 raqami yuzlar xonasida turibdi, shu sababli u 3 yuzlikni anglatadi. Bunda uning bu xonadagi qiymati o‘nlar xonasidagi qiymatidan 10 marta ortiq. sonlarning biz foydalanadigan yozilish sistemasi o‘nlik sanoq sistemasi deb ataladi.O‘nlik sanoq sistemasi pozitsion sistemadir,chunki ayni bir raqam, u sonning yozuvida qaysi xonada (pozitsiyada) turganiga qarab,har xil qiymatga ega bo‘ladi.
2. Jadvalda son yozilgan. Bu sonni o‘qing. Yangi so‘zlarni eslab qoling. 326 soni quyidagilardan tashkil topgan:6 birlik yoki birinchi xonaning 6 birligi;
2 o‘nlik yoki ikkinchi xonaning 2 birligi;3 yuzlik yoki uchinchi xonaning 3 birligi.

Yuzlar

O‘nlar

Birlar

3

2

6

III xona birligi

II xona birligi

I xona birligi

3.Quyidagi sonlarni rim raqamlaridan foydalanib yozing:
95, 64, 89, 800, 658, 548, 1 578,
XCV LXIV LXXXIX DCCC DCXXXXXVIII DLVIII MDLXXVIII
Javob:
4. Taqqoslang:
39 XXXIX > XXXVI 36 CDXIX < DCCLVI
CLIV < MDC LXXV > LXXIV
LIX < LXXX MMV > DDV
5. Har qaysi bino nechanchi yilda qurilgan?

1959 1836
SANA:__________ 202__Yil
4-mavzu: Million ichida ko‘p xonali sonlarni taqqoslash
1.300 ming + 26 ming=326 ming 905 ming – 5 ming=900ming

167 911 449 610 416
2. Tomorqada 12 kg massali qovoq va 6 kg massali qovun yetishtirildi. Qovoq qovundan qancha og‘ir? Qovunning massasi qovoqning massasidan necha marta kam?
JAVOB: 12-6=6 kg ortiq
4.To‘g‘ri to‘rtburchakning bo‘yi 9 cm, eni esa undan 3 marta qisqa. To‘g‘ri to‘rtburchakning perimetrini toping.
Daftaringizga shunday to‘g‘ri to‘rtburchak chizing.
3 sm

9 sm
P=2(a+b) peremetrini topishformulasi P=2a+2b=2*3+2*9=6+18=24
5.Omborga 54 yashik olma va 36 yashik nok keltirildi. Ertalab do‘konlarga 45 yashik ho‘l meva jo‘natildi. Omborda necha yashik ho‘l meva qolgan?
Javob: 54+36=90 90-45=45 qoldi

SANA:__________ 202__Yil
5-mavzu: Yassi va fazoviy shakllar
1. Har bir uchburchakdagi burchaklarning turlarini aniqlang. Nima uchun qizil rangli uchburchak o‘tkir burchakli uchburchak, ko‘k rangli uchburchak to‘g‘ri burchakli uchburchak, sariq rangli uchburchak o‘tmas burchakli uchburchak deb ataladi?

Hamma burchaklari o‘tkir burchak bo‘lgan uchburchak o‘tkir burchakli uchburchak deb ataladi.Burchaklaridan biri to‘g‘ri burchak bo‘lgan uchburchak to‘g‘ri burchakli uchburchak deb ataladi. Burchaklaridan biri o‘tmas burchak bo‘lgan uchburchak o‘tmas burchakli uchburchak deb ataladi.

2. Ixtiyoriy bitta tomoni 1 cm bo‘lgan to‘g‘ri burchakli uchburchak va ixtiyoriy 1 ta tomoni 3 cm bo‘lgan o‘tmas burchakli uchburchak chizing.

1 sm
3sm
3. Ishchilarga 3 kunda 1 km uzunlikdagi yo‘l chetiga daraxt ko‘chatlari o‘tqazish vazifasi yuklandi.Birinchi kun ular 227 m, ikkinchi kun 318 m uzunlikdagi yo‘l chetiga ko‘chat o‘tqazishdi. Uchinchi kun ko‘chat o‘tqazilgan yo‘lning uzunligi ikkinchi kundagidan 97 m ko‘p edi. Ishchilar vazifani uddalay olishganmi?
JAVOB: 227+318 +318+97= 960m 40 metr joy qolib ketgan
4. 1) Kvadrat tomonining uzunligi 6 dm ga teng.Kvadratning perimetrini toping.
2) Kvadratning perimetri 24 cm ga teng. Kvadrat tomonining uzunligi qanday?
1)

60sm
P=4*60=240 sm

60sm

2)

6 sm P=24 sm 4*a=24
a=6

6 sm
5. Ixtiyoriy bitta tomoni 3 cm 5 mm bo‘lgan to‘g‘ri burchakli uchburchak chizing va uchburchakning tomonlari uzunligini toping.

3,5 sm

6. Ifodalarning qiymatini toping:
a) (236 + 398 + 102) : 4 – 79=736:4-79=184-79=105
b) 2 · (197 + 186 + 114) – 895=2*497=994.
Download 0.63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:

1 2 3 4 5 6 7

Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

Yuzlar	O‘nlar	Birlar
3	2	6
III xona birligi	II xona birligi	I xona birligi