Iqtisodiy va ekologik tarbiya Reja

Nаzоrаt uchun sаvоl va topshiriqlаr:

1. 
   Iqtisodiy ta’lim va i`qtisodiy tarbiyaning mohiyatini yoriting
   
2. 
   Maktabda iqtisodiy tarbiya va uni berish yo`llari nimalardan iborat?
   
3. 
   Ekologik tarbiyaning mazmunini nimalar tashkil etadi?
   
4. 
   Ekologik tarbiya berish yo`llarini sanab bering.
   
5. 
   Oiladagi iqtisodiy va ekoloigik tarbiyaga misollar keltiring.
   

15.Mavzu: Fuqarolik tarbiyasi

16-Mavzu:Ma’naviy-axloqiy tarbiya
17-Mavzu:Oila tarbiyasi
Reja:
1.Oila tarbiyasining maqsad va vazifalari. Oila ma’naviy tarbiya asosi.
2.Oila, oilada bola tarbiyasi haqida mutaffakir-larimizning qarashlari.
3.Maktabning ota-onalar va jamoatchilik bilan hamkorlik shakllari. Maktab ota-onalar qo’mitasi.
4.Hozirgi paytda mahallaning bola tarbiyasidagi o’rni.

MASHG’ULOTNING BORISHI

Oilaning jamiyatdagi muhim o’rni va buni e’tiborga olinib 1998 yili hukumatimiz tomonidan «oila yili»deb e’lon qilinishi, shu munosabat bilan prezidentimizning oila haqidagi fikrlari muhokama etildi. «Barkamol avlod—o’zbekiston taraыыiyotining poydevori» mavzusidagi nutqidan ham misollar keltiriladi. oilaga ta’rif beriladi, uning maqsad va vafifasi ko’rsatib beridadi. (Munavvarov.A. oila pedagogikasi,n.g’aybullayev, pedagogika.ma’ruzalar to’plamining 131-135 betlaridan foydalaniladi.). Ota-onaning farzand oldidagi va farzandning ota-ona oldidagi burchlari gapiriladi. Oilada erkak va ayolning vazifalari xaqida ham fikrlar bayon etish mumkin.
Oilaning asosiy vazifalari, funksiyalari quyidagilardan iborat:


Oila va oila tarbiyasi haqida, ota-onaga, farzandga munosabat haqidagi buyuk allomalarimizning shu bilan birga jadid ma’rifatparvarlarining qarashlarini ham o’rganib chiqish lozim. Qur’on va hadislardan, Kaykovus «Qobusnomasi»si, Navoiyning «Mahbubul qulub», Ibn sinoning «тadbiri manzil»i, Fitratning «Rahbari nakot» va «Oila» asarlari va boshqa ko’plab asarlardan oila, ota-ona va farzand munosabati haqidagi qarashlarni ko’rib chiqish mumkin.
Maktabning ta’lim-tarbiya samaradorligini oshirish uchun tinmay harakat qilishi shubhasiz, lekin tarbiyani maktabning bir o’ziga topshirib qo’yib bo’lmaydi. Shuning uchun maktab, oila va jamoatchilikni ham o’ziga hamkor qilib olinsagina bu maqsadga erishish mumkinligini tushunadi. Ayniqsa, ota-onalar bilan hamkorlik muhim bo’lib, bunda ota-onalar majlisi, ota-onalar bilan yozishmalar, bolalarning uylariga borib turish, ota-onalar qo’mitasi ishlarini yaxshi yo’lga qo’yishning o’rni muhim ekanligi, budan tashqari tvrbiyaviy bilimlarni targ’ib etishga ota-onalar universitetlari seminar, lektoriyalarning o’rni haqida gapiriladi. ota-onalar qo’mitasi va uning faoliyati keng yoritib boriladi.