Umumlashtiruvchi ma’ruza
Bilimlarni batafsil yoritish va aniqlashtirishlarsiz tizimlashtirish.
|
Ma’ruzada bayon etilayotgan nazariy holatlarning negizini kursning yoki katta bo‘limlarning ilmiy-tushunchali va konseptual asosi tashkil etadi.
|
Maslahatli-ma’ruza
|
Bilimlarni chuqurlashtirish, tizimlashtirish.
|
Turlicha ssenariy bo‘yicha o‘tishi mumkin.
1. “Savol-javoblar”- o‘qituvchi bo‘lim yoki to‘liq kurs bo‘yicha talabalar savollariga javob beradi.
2. “Savol-javoblar-munozaralar”: o‘qituvchi nafaqat savollarga javob beradi, balki javoblarni izlashni ham tashkillashtiradi.
|
Yakuniy ma’ruza
|
Bilimlarni batafsil yoritish va aniqlashtirishlarsiz tizimlashtirish.
|
Kursni o‘rganishni yakunlaydi, butun davr mobaynida o‘tilganlarni umumlashtiradi. Yakuniy ma’ruzada o‘qituvchi kursning asosiy g‘oyalarini ajratadi, kelgusidagi tezkor-xizmat faoliyatda va boshqa fanlarni o‘rganishda olgan bilimlarni qanday qo‘llash yo‘llarini ko‘rsatadi, fan bo‘yicha yakuniy nazorat xususiyatini tushuntiradi, yakuniy nazorat variantlarining murakab savollarini tushuntiradi.
|
2. Amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etishning asosiy shakllari
Amaliy mashg‘ulot:
- o‘quvchilarni o‘qituvchi bilan va o‘zaro faol suhbatga kirishishiga yo‘naltirilgan,
nazariy bilimlarni amaliy faoliyatda amalga oshirish uchun sharoitni ta’minlovchi,
olingan bilimlarni amaliy foydalanish imkoniyatlarini muhokama qilishga mo‘ljallangan mashg‘ulotning o‘qitish shakli.
muhokamaga munozarali savollar olib chiqiladi;
muhokama qilinuvchi savollar ilm-fanning erishgan zamonaviy yutuqlari tomoni bilan ko‘rib chiqiladi;
nazariya va amaliyotni uzviy birligi ochib beriladi;
muhokama qilinuvchi materialning talabalarning bo‘lg‘usi kasbiy faoliyati bilan aloqasi ta’minlanadi;
ko‘rib chiqilayotgan material adabiyotda mavjud emas yoki material, qisman bayon etilgan.
Do'stlaringiz bilan baham: |
