Использование элементов исследовательской деятельности на уроках русского языка в начальной школе

Цель исследования: охарактеризовать особенности использования элементов как средства формирования поисковой деятельности обучающихся на уроках русского языка в начальной школе..
Задачи исследования:
1. Изучить состояние проблемы использования элементов исследования как средства формирования поисковой деятельности обучающихся на уроках русского языка.
2. Рассмотреть исследовательскую деятельность как способ повышения познавательной активности учащихся в начальной школе на уроках русского языка.
3. Сформировать представление о роли учебных исследований, видах и формах организации исследовательской работы на уроке.
4. Раскрыть условия успешного осуществления исследовательской деятельности и роли преподавателя в ее организации.
5. Проанализировать учебники по русскому языку с точки зрения возможностей использования элементов исследования как средства формирования поисковой деятельности обучающихся на уроках русского языка в начальной школе.
Объект исследования: Поисковая деятельность младших школьников.
Предмет исследования: Исследовательская деятельность на уроках русского языка.
Методологическая база исследования:
-концепция в области образовательных принципов методики преподавания русского языка в начальной школе: М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская, В.И. Капинос, Т.А. Костяева;
-теоретико-практические основы исследовательской работы в начальной школе: В.Г Степанов, Л.М Фридман, Н.В. Кузьмина, Н.Г. Лусканова, С.Н. Чистякова, Л.И. Божович.
Структура курсовой работы: Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, глоссария, списка литературных источников, приложений, общий объем 65 страниц.
Глава 1. - Теоретические основы использования элементов исследования как средства формирования поисковой деятельности обучающихся на уроках русского языка в начальной школе.
Глава 2. - Исследовательская работа как способ повышения познавательной активности учащихся в начальной школе на уроках русского языка.