Исследование феномена «социальной среды»

Заключение

В результате вышеизложенного, можно прийти к выводу, словообразование – один из важнейших процессов постижения человеком языка и овладение им. Без усвоения способов словообразования и их воспроизведения речь для человека невозможна. Освоение способов словообразования – одна из важнейших составляющих развития речи. Способы словообразования с раннего детства ребёнок бессознательно использует в своей речи, с момента обучения в школе и изучения грамматики он делает это осознанно и его словотворчество разумеется развивается. Некоторых так увлекает данный процесс, что они создают новые слова даже во взрослом возрасте. Пример тому творчество футуристов в началеXX в. (неустанный поиск формы и в том числе словоформы) и авторские окказионализмы, время от времени встречающиеся в художественной литературе и публицистике. Итак, овладение словообразованием человеком приводит к словотворчеству, которое составляет одну из важнейших особенностей развития речи ребёнка дошкольника. Придумывая свои собственные слова ребёнок пытается выразить суть предмета или явления и наладить контакт с окружающими, преодолеть трудности в постижении окружающего мира и быть понятым другими.

Список используемой литературы.

1. 
   Гольцова Н.Г, Шамшин И.В, Мищерина .А. Русский язык 10-11 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: «Русское слово», 2008.
   
2. 
   Земская Е.А. Словообразование как деятельность. М., 2004.
   
3. 
   Меркулова В.А. Развитие речи детей. 1 // 1967. М., 2004.
   
4. 
   Ушакова Т.Н. «Психолингвистика». // Психология. Учебник для гуманитарных специальностей. – СПб., 2000
   
5. 
   Основы теории речевой деятельности детей дошкольного возраста. М.,2004
   

Тест.

1. 
   Кто из нижеперечисленных занимался вопросами развития речи:
   

А) Мечников И.И.
Б) Лубовский В.И.
В) Ян Амос Каменский
Г) Зейгарник Б.В.
2. К какому возрасту у ребёнка начинается активный процесс словотворчества?
А) 3-3,5 годам
Б) к 5 годам
В) к 7 годам
Г) к 10ти годам
3. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
А) задуманный
Б) пригорок
В) раскрашивая
Г) полировка
4. В каком слове нет суффикса –ИШК-?
А) плутишка
Б) афишка
В) мелочишка
Г) сынишка
5. Какой способ образования слова «подоконник»?
А) приставочный
Б) суффиксальный
В) бессуфиксный
Г) приставочно-суффиксальный
6. Из ряда слов выбрать то, которое образовано неморфологическим способом словообразования.
А) труднодоступный
Б) высокоразвитый
В) итого
Г) мороженое