Исследование феномена «социальной среды»

Ошибки в простом двусоставном предложении: 

Подлежащее:  - Местоименное дублирование подлежащего: "Дети, сидящие на старой опрокинутой вверх килем лодке, они ждут своего отца".  - Нарушение согласования подлежащего и местоимения, заменяющего подлежащее в другом предложении: "Видимо, на море шторм, поэтому он полон опасностей". Сказуемое:  - Ошибки в конструировании сказуемого: "Все были счастливые".  - Нарушение согласования сказуемого в роде и числе с подлежащим, выраженным собирательными существительным, количественно-именным словосочетанием, вопросительным и неопределенным местоимением: "Я с мамой остались дома", "В комнату проникли сноп лучей солнца".  - Местоименное дублирование дополнения: "Многие книги их можно читать несколько раз". Определение:  - Неправильное использование несогласованного определения: "Справа висят светильник и мой портрет из садика".  - Нагромождение согласованных и не согласованных определений, относящихся к одному члену предложения: "Огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников открывается в миллионах книг".  - Неверный выбор морфологической формы обстоятельства: "Я учу уроки на столе" (за столом).

Ошибки в односоставном предложении:

Использование двусоставных конструкций на месте односоставных. Использование деепричастного оборота в безличном предложении: "Увидев собаку, мне стало жаль ее".

Список литературы

1. 
   Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет.сада. / Под ред. Ф. А. Сохина. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1979. — 223 с, ил. , 4 л. ил.
   
2. 
   Глухов В.П. Основы психолингвистики: учеб.пособие для студентов педвузов -
   
3. 
   М.: ACT: Астрель, 2005.
   
4. 
   Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя удошкольников с общим недоразвитием речи. — СПб Союз, 2001.
   
5. 
   Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. -М., 1969.
   
6. 
   Лубовский В.И. Основные проблемы ранней диагностики и ранней коррекции нарушенийразвития //Дефектология.1994. № 2
   
7. 
   Лямина Г.М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста. – М., 1992.