Исследовательская работа в физической культуре и спорте : курс лекций / авт сост.: Н. В. Минина, С. Г. Василенко. Витебск : уо

Неразвитые проблемы характеризуются следующими чертами: 
1)
они возникли на базе определенной теории, концепции; 
2)
это трудные, нестандартные задачи; 
3) их решение направлено на устранение возникшего в позна-
нии противоречия; 
4)
пути решения проблемы неизвестные. 
Развитые проблемы имеют более или менее конкретные ука-
зания на пути их решения. 
Гипотеза – это предположение, при котором на основе ряда 
факторов делается вывод о существовании объекта, связи или причи-
ны явления, причем вывод этот нельзя считать вполне доказанным. 
Потребность в гипотезе возникает в науке, когда неясна связь между 
явлениями, причина их, хотя и известны многие обстоятельства, 
предшествующие или сопутствующие им, когда по некоторым ха-
Ре
по
зи
то
ри
й В
ГУ

---

16 
рактеристикам настоящего нужно восстановить картину прошлого 
или на основе прошлого и настоящего сделать вывод о будущем раз-
витии явления. Однако выдвижение гипотезы на основе определен-
ных факторов – это первый шаг. 
Сама гипотеза требует проверки и доказательства предположе-
ния о причине, которая вызывает определенное следствие, о структу-
ре исследуемых объектов и характере внутренних и внешних связей 
структурных элементов. 
Научная гипотеза должна отвечать следующим требованиям: 
1)
соответствие фактам, на которые она опирается; 
2)
проверяемости опытным путем, сопоставляемости с данными 
наблюдения или эксперимента (исключение составляют непроверяе-
мые гипотезы); 
3)
совместимости с уже имеющимся научным знанием; 
4)
обладания объяснительной силой, т.е. из гипотезы должно 
выводиться некоторое количество подтверждающих ее фактов, след-
ствий. Большей объяснительной силой будет обладать та гипотеза, из 
которой выводится наибольшее количество фактов; 
5)
простоты, т.е. она не должна содержать никаких произволь-
ных допущений, субъективистских наслоений. 
Различают гипотезы описательные, объяснительные и прогноз-
ные.