Istiqlol davri o‘zbek adabiyotining nazariy masalalari

MUSTAQIL ISHLARNI BAJARISH TURLARIGA KO‘RA BAHOLASH MEZONI

1. Mavjud darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha mavzuni o‘rganish

Baho	Magistrant-talaba tomonidan ilmiy adabiyotlar va nufuzli ilmiy jurnallardan materiallar yig‘ilib ular tahlili asosida ma’ruza tayyorlash	Mavzu bo‘yicha ilmiy adabiyotlar va nufuzli ilmiy jurnallardan konspekt olish va tahlil qilish
5 “a’lo”	Mavzu bo‘yicha tayanch so‘z va iboralarning mazmunini to‘g‘ri aks ettirib, aniq tushunchalar bilan bog‘liq ravishda bayon qilib, qo‘shimcha adabiyotlardan foydalangan holda mantiqiy izchillikka erishilgan, ma’ruza talablari asosida tayyorlangan bo‘lsa	Tahlilda mazmun to‘g‘ri aks ettirilib, aniq tushunchalar bilan bog‘liq ravishda bayon qilinsa, qo‘shimcha adabiyotlardan foydalangan holda ilmiy dalillansa
4 “yaxshi”	Mavzu bo‘yicha tayanch so‘z va iboralarni ijodiy yondashgan holda aniq manbalarga asoslanib, mazmunan yaqin tushunchalar bilan bog‘langan, ma’ruza talablari asosida yondashilgan bo‘lsa.	Tahlilda mazmun yaxshi aks ettirilib, tushunchalar bilan bog‘liq ravishda bayon qilinsa, ilmiy adabiyotlardan foydalangan holda dalillansa
3 “qoniqarli”	Mavzu bo‘yicha tayanch so‘z va iboralar mazmunini qisman ochib bergan, lekin fikrlar yaxshi ifodalanmagan, ma’ruza talablariga to‘liq rioya qilinmagan bo‘lsa	Tahlilda mazmun qisman aks ettirilib, muayyan tushunchalar bayon qilinsa

2 “qoniqarsiz”

Mavzu bo‘yicha tayanch so‘z va iboralarning mazmunini ochib berolmagan, fiklar tarqoq, uslubiy g‘aliz, ma’ruza talablariga rioya qilinmagan bo‘lsa.

Tahlilda mazmun aks ettirilmasa, muayyan tushunchalar izohlanmasa

2.