История литературы

 
5.2.3. Перечень печатных и электронных образовательных и информационных 
 ресурсов необходимых для самостоятельной работы 
См. Раздел 7. Перечень печатных и электронных образовательных и информационных 
ресурсов необходимых для освоения дисциплины. 
http://gramota.ru/  – Справочно-информационный портал Г
рамота.ру
– русский язык для 
всех. 

---

23 
6.
 
Ф
ОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ 
УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
 
 
6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе 
 освоения образовательной программы
 
Таблица 6 
Паспорт фонда оценочных средств для текущей формы контроля 
Наименование 
разделов, темы
 
Планируемые
результаты 
освоения ОПОП
 
Коды
индикаторов
достижения 
компетенций 
Наименование
оценочного средства 
1
 
2 
3 
4 
Раздел 1. От архаики к нормативной поэтике 
Тема 1. Ранние 
формы словесного 
искусства. 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие 
общества 
в 
социально-
историческом, 
этическом 
и 
философском 
контекстах 
УК-5.1.
Мини-опрос
Самостоятельная работа: чтение 
произведений по теме 
УК-5.2.
 
УК-5.3.
 
Тема 2. Общий 
очерк литературы 
Древней Греции и 
Древнего Рима. 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие 
общества 
в 
социально-
историческом, 
этическом 
и 
философском 
контекстах 
УК-5.1.
Семинарское занятие № 1 
«Человек и рок в античной 
трагедии» (4 ч.) 
Самостоятельная работа: 
чтение произведений по теме
УК-5.2.
УК-5.3.
Тема 
3. 
Своеобразие 
литературы 
европейского 
и 
русского 
средневековья. 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие 
общества 
в 
социально-
историческом, 
этическом 
и 
философском 
контекстах 
УК-5.1.
Семинарское занятие № 2 «Мир 
рыцарского романа» (2 ч.)
Семинарское 
занятие 
№ 
3 
«Монументальный историзм в 
ДРЛ («Слово о полку Игореве») 
(2 ч.) 
Самостоятельная работа № 1 Тема 
«Анализ романа А. Водолазкина 
«Лавр» с точки зрения влияния 
древнерусской литературы на 
современную словесность; чтение 
произведений по теме 
УК-5.2.
УК-5.3.
Тема 
4. 
Национальные 
варианты 
Возрождения. 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие 
общества 
в 
УК-5.1.
Семинарское 
занятие 
№ 
4 
«Эволюция жанра трагедии в 
творчестве В. Шекспира» (2 ч.).
Самостоятельная 
работа: 
чтение произведений по теме 
УК-5.2.
УК-5.3.

---

24 
Наименование 
разделов, темы
 
Планируемые
результаты 
освоения ОПОП
 
Коды
индикаторов
достижения 
компетенций 
Наименование
оценочного средства 
социально-
историческом, 
этическом 
и 
философском 
контекстах 
 
Тема 5. Барокко и 
классицизм: 
теория 
и 
практика. 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие 
общества 
в 
социально-
историческом, 
этическом 
и 
философском 
контекстах 
УК-5.1.
Семинарское 
занятие 
№ 
5 
«Английский 
роман 
эпохи 
Просвещения» (2 ч.).
Семинарское занятие № 6 Гете 
«Фауст» (2 ч.).
Самостоятельная работа № 2 
Тема: «Сравнительный анализ 
сентиментализма 
и 
неосентиментлизма 
в 
произведениях XVIII века и в 
романе М. Степновой «Женщины 
Лазаря»; чтение произведений по 
теме 
УК-5.2.
УК-5.3.
Раздел 2. От нормативности к индивидуальным авторским стратегиям 
Тема 
1. 
Литературный 
процесс 1/3 XIX 
века. Европейский 
и 
русский 
романтизм. 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие 
общества 
в 
социально-
историческом, 
этическом 
и 
философском 
контекстах 
УК-5.1.
Мини-опрос, 
с
амостоятельная 
работа: чтение произведений 
по теме
УК-5.2.
УК-5.3.
Тема 
2. 
Литературный 
процесс 2/3 XIX 
века. Натурализм. 
Реализм 
как 
литературное 
направление. 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие 
общества 
в 
социально-
историческом, 
этическом 
и 
философском 
контекстах 
УК-5.1.
Семинарское занятие № 7 «Роман 
М.Ю. Лермонтова «Герой нашего 
времени» и поэма Н.В. Гоголя 
«Мертвые 
души»: 
черты 
романтизма и реализма» (2 ч.) 
Самостоятельная работа № 3 
Тема: 
«Анализ 
повести 
А. Дружинина «Полинька Сакс» в 
контексте дискуссий о «женском 
вопросе» середины XIX века»;: 
чтение произведений по теме 
УК-5.2.
УК-5.3.
Тема 
3. 
Проблематика 
и 
поэтика 
«идеологических» 
романов 
в 
творчестве 
Ф.М. Достоевского 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие 
общества 
в 
социально-
историческом, 
этическом 
и 
УК-5.1. 
Мини-опрос. 
Самостоятельная 
работа: чтение произведений 
по теме
УК-5.2. 
УК-5.3. 

---

25 
Наименование 
разделов, темы
 
Планируемые
результаты 
освоения ОПОП
 
Коды
индикаторов
достижения 
компетенций 
Наименование
оценочного средства 
философском 
контекстах 
Тема 
4. 
«Диалектика 
души» 
Л.Н. Толстого. 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие 
общества 
в 
социально-
историческом, 
этическом 
и 
философском 
контекстах 
УК-5.1.
Мини-опрос. 
Самостоятельная 
работа: чтение произведений 
по теме
УК-5.2.
УК-5.3.
Тема 5. «Средний» 
человек 
в 
творчестве 
А.П. Чехова. 
Новаторство 
драматургии 
А.П. Чехова 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие 
общества 
в 
социально-
историческом, 
этическом 
и 
философском 
контекстах 
УК-5.1.
Самостоятельная работа № 4 
Тема: «Анализ рассказа А. Чехова 
«Душечка». Новый тип героя в 
творчестве писателя»; чтение 
произведений по теме 
 
УК-5.2.
УК-5.3.
Тема 
6. 
Модернизм. 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие 
общества 
в 
социально-
историческом, 
этическом 
и 
философском 
контекстах 
УК-5.1.
Семинарское занятие № 8 Тема 
«Роман О. Уайльда «Портрет 
Дориана Грея» (2 ч.) 
Семинарское 
занятие 
№ 
9 
«Традиции и новаторство романа 
Г.Флобера «Госпожа Бовари» (2 
ч.) 
Самостоятельная 
работа: 
чтение произведений по теме
 
УК-5.2.
УК-5.3.
Тема 7. Специфика 
русской 
«советской» 
литературы: 
«соцреализм» 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие 
общества 
в 
социально-
историческом, 
этическом 
и 
философском 
контекстах 
УК-5.1.
Семинарское занятие № 10. «Спор 
о человеке и гуманизме в прозе 
20-х гг. ХХ века» (2 ч.). 
Семинарское занятие № 11. 
«Поэтические традиции в эпоху 
советской оттепели» (2 ч.). 
Самостоятельная работа № 5 
Тема: «Анализ романа А. Фадеева 
«Разгром» 
как 
образца 
соцреализма»; 
чтение 
произведений по теме
 
УК-5.2.
УК-5.3.
Тема 
8. 
Тема 
войны 
и 
исторической 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
УК-5.1.
Семинарское занятие № 12. «Тема 
войны в прозе 2/2 ХХ в. – начале 
XXI в.» (2 ч.).
УК-5.2.
УК-5.3.

---

26 
Наименование 
разделов, темы
 
Планируемые
результаты 
освоения ОПОП
 
Коды
индикаторов
достижения 
компетенций 
Наименование
оценочного средства 
памяти, 
нравственные 
поиски 
 
в 
литературе второй 
половины XX в. 
разнообразие 
общества 
в 
социально-
историческом, 
этическом 
и 
философском 
контекстах 
Самостоятельная работа № 6 Тема 
«Модель 
пространственных 
отношений 
в 
стихотворении 
А. Вознесенского 
«Параболическая 
баллада»; 
чтение произведений по теме 
Тема 
9. 
Постмодернизм и 
метамодернизм. 
Современная 
литература. 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие 
общества 
в 
социально-
историческом, 
этическом 
и 
философском 
контекстах 
УК-5.1.
Семинарское занятие № 13. 
«Неосентиментальная тенденция 
в современной отечественной 
литературе» (2 ч.), 
Семинарское занятие № 14 
Тема «Новая молодежная» проза: 
романы А. Иванова «Географ 
глобус пропил» и С. Геласимова 
«Год 
обмана» 
как 
романы 
воспитания» (2 ч.) 
Самостоятельная работа № 7 
Тема: 
«Субстанциональность 
конфликта 
пьесы 
Л. Петрушевской 
«Любовь»; 
самостоятельная 
работа: 
чтение произведений по теме
 
УК-5.2.
УК-5.3.
Таблица 7 
Паспорт фонда оценочных средств для промежуточной аттестации 
Наименование 
разделов, темы
 
Планируемые 
результаты освоения 
ОПОП
 
Коды
индикатор
ов
достижени
я 
компетенц
ий 
Наименование оценочного 
средства 
1
 
2 
3 
4 
Раздел 1. От архаики к нормативной поэтике. 
Тема 1. Ранние 
формы 
словесного 
искусства.
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие общества в 
социально-историческом, 
этическом и философском 
контекстах
УК-5.1.
- Вопросы к экзамену (4 семестр) 
№ теоретических вопросов: 1 
№ 
практико-ориентированных 
заданий: 1
 
УК-5.2.
 
УК-5.3.
 
Тема 2. Общий 
очерк 
литературы 
Древней Греции и 
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие общества в 
УК-5.1.
- Вопросы к экзамену (4 семестр) 
№ теоретических вопросов: 2 
№ 
практико-ориентированных 
заданий: 2 
УК-5.2.
УК-5.3.

---

27 
Древнего Рима.
социально-историческом, 
этическом и философском 
контекстах
 
Тема 
3. 
Своеобразие 
литературы 
европейского 
и 
русского 
средневековья.
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие общества в 
социально-историческом, 
этическом и философском 
контекстах
УК-5.1.
- Вопросы к экзамену (4 семестр) 
№ теоретических вопросов: 3, 4, 5 
№ 
практико-ориентированных 
заданий: 3, 4, 5
 
УК-5.2.
 
УК-5.3.
 
Тема 
4. 
Национальные 
варианты 
Возрождения.
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие общества в 
социально-историческом, 
этическом и философском 
контекстах
УК-5.1.
- Вопросы к экзамену (4 семестр) 
№ теоретических вопросов: 6, 7 
№ 
практико-ориентированных 
заданий: 6, 7 
 
УК-5.2.
УК-5.3.
Тема 5. Барокко, 
классицизм 
и 
сентиментализм
: 
теория 
и 
практика.
УК-5. 
Способен 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие общества в 
социально-историческом, 
этическом и философском 
контекстах
УК-5.1.
- Вопросы к экзамену (4 семестр) 
№ теоретических вопросов: 8, 9, 
10, 11 
№ 
практико-ориентированных 
заданий: 1, 2, 3, 4 
 
УК-5.2.
 
УК-5.3.