soat sakkizda edi, tushlikdan keyin o'qish davrim bor edi. Ertalab o'zimni ancha tetik his
qilaman va o'tgan yili matematikadan juda yaxshi baho oldim. Bugun tushdan keyin
men jadvalimni o'zgartirishga harakat qilish uchun maslahatchim bilan gaplashmoqchiman .
• 1-qism O‘qish parchalari 2-qismga qaraganda pastroq o‘qish darajasida yozilgan. • Ko‘p
tanlovli savollar odatda tom ma’noga (g‘oyalar va lug‘atga) qaratilgan. • Faqat juda oddiy
tushunish ko‘nikmalari talab qilinadi. • Dar javoblar
tanloviga aniq noto‘g‘ri javoblarni kesib tashlang (Eliminatsiya jarayoni).
Faol o'qish
Mualliflik huquqi © 2012 Boston Educational Services
15-bet
Nashr
rd 3
Machine Translated by Google
B. Uning tushlik qilish uchun vaqti yo‘q.
c)
b)
• Bo‘lakda B aytilmagan va uning asosiy g‘oyasi bo‘lgan muammoga taalluqli emas
A. U o‘tgan yili matematika darsidan o‘ta olmadi.
• A to‘g‘ri bo‘lishi mumkin emas, chunki parchada o‘tgan yili ma’ruzachi matematikadan yaxshi baho olgani aniq
aytilgan.
• D eslatilmagan.
Ushbu parchani o'qiyotganda, imtihon oluvchi asosiy fikrlarni olish uchun har bir jumlani aqliy ravishda takrorlashi kerak.
Imtihon oluvchi, shuningdek, ma'ruzachi va muammo haqida asosiy bilimli taxminlar qilishi kerak.
• Tayyorgarlik Fikrlar: o
nimadan mamnun
emasmi ? sinflar yoki
o'qimishli taxmin: kim gapiryapti? Imtihon topshiruvchi nega xursand
emas? o tushlikdan keyin
algebra o tushlikdan keyin
o‘zini charchagan his qiladi o
ertalab matematika yaxshiroq o bilimli
taxmin: muammo = bu yilgi matematika bahosi haqida tashvishlanaman o xulosa:
yechim = matematikani qayta rejalashtirish haqida maslahatchi bilan gaplashaman
Do'stlaringiz bilan baham: |
