Итоговый междисциплинарный экзамен

1171.Описание методов исследования в условной структуре заключения является:
1172.Описание результатов не выходит за границы, обозначенные целями обследования, при этом психодиагност отвечает на конкретный запрос, также обращая внимание на потенциальные возможности ребенка, при сообщении результатов диагностики:
1173.Обеспечивает акустическое восприятие звучащей речи, которое осуществляется на основе реализации целого ряда взаимосвязанных операций
1174.Обеспечивает понимание семантического содержания речевого высказывания
1175.Обеспечивает целостное понимание речевого высказывания, его эмоционально-семантического контекста
1176.Основоположником отечественной психолингвистики является
1177.Основным направлением третичной профилактики нарушений речи является
1178.Обогащение словарного фонда до 1000 слов и больше; удлинение и усложнение речевых цепей; число слов в речевых цепях достигает 9 – 10; накопление и автоматизация речевых цепей и формирование более сложных речевых потоков соответствует следующему периоду
1179.Обогащение словарного фонда до 500 слов и больше; образование и автоматизация речевых цепей от двучленных до многочленных шаблонов соответствует следующему периоду
1180.Освоенный человеком способ выполнения действия – это:
1181.Одна или несколько конкретных операций по достижению частных вспомогательных целей метода обучения называется:
1182.Отсроченное воспроизведение является более полным, чем то, что осуществляется сразу после запоминания, – это:
1183.Одним из приёмов создания ситуации выбора является:
1184.Одним из конечных результатов реализации образовательной функции процесса обучения является ... знаний.
1185.Определяющими факторами в воспитательной деятельности являются физическое, физиологическое, психическое и социальное развитие учащегося, его состояние здоровья – это: