Итоговый междисциплинарный экзамен

1909. Т.Г. Егоров выделяет
1910.TEACCH - комплексная программа помощи людям с расстройствами аутистического спектра направлена:
1911.Тупые травмы (контузии) глазного яблока в 60% случаев сопровождаются, как правило
1912.Третий этап работы по формированию речевого дыхания при заикании имеет цель:
1913.Трудности переключения в процессе выполнения различных операций или переключения с одного вида деятельности на другой называется
1914.Тонкая перепонка между истинными голосовыми связками, или под ними, оставляющая небольшой просвет, через который проходит дыхательный воздух. Соответственно, прежде всего, отмечается большее или меньшее затруднение дыхания, охриплость и другие дефекты голоса. Это …
1915.Токсикозы беременности, недоношенность, недлительная асфиксия в родах вызывают
1916.Третий этап логопедического обследования включает
1917.Тотальное и иерархичное недоразвитие психической деятельности вследствие поражения центральной нервной системы
1918.Теория викариата ощущений предполагает:
1919.Трудовая деятельность приобретает самостоятельное значение:
1920.Третий период развития речи ребенка с нарушением слуха предполагает:
1921.Точечный массаж методом штопора проводится:
1922.Точечный перекрестный массаж тормозным методом проводится:
1923.Три уровня качественных изменений, наблюдаемых у родителей детей с ДЦП, состояние которых можно охарактеризовать как внутренний и внешний тупик, выделила:
1924.Тенденция (стремление), проявляющаяся в реальном поведении или фантазировании, с целью подчинить себе других либо доминировать над ними:
1925.Траектория кончика пера при письме
1926.Тактильная дислексия возникает у детей с нарушениями
1928.Тестирование – это…
1929.Тесная взаимосвязь с логопедией делает правомерной возможность подразделения логопсихологии