Ixtisoslashtirilgan dasturiy vositalar

ORALIQ NAZORAT
Nazorat turi: Test
Nazorat o’tkazilish vaqti:
Nazorat o’tkazilish joyi:

17		YAKUNIY NAZORAT Nazorat turi: Test Nazorat o’tkazilish vaqti: Nazorat o’tkazilish joyi:
III. Amaliy mashg‘ulotlari bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir professor o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi zarur. Mashg‘ulotlar faol va interaktiv usullar yordamida o‘tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalari qo‘llanilishi maqsadga muvofiq.
Hafta		Soat	Amaliy mashg’ulot mavzulari
1		2	Dasturiy vositalar va ularning tasnifi.
2		2	Avtomatlashtirilgan ish joyi.
3		2	Ixtisoslashtirilgan dasturiy vositalar.
4		2	Matematik masalalarni echishda qo’llaniladigan amaliy uskunaviy paketlar.
5		2	Simvolli hisoblashlar uchun paketlar.
6		2	Matematika amaliy dasturi va uning imkoniyatlari bilan tanishish.
7		2	Matematika amaliy dasturida turli hil matematik masallarni echish.
8		2	Maple amaliy dasturi va uning imkoniyatlari bilan tanishish.
9		2	Maple dasturida turli hil matematik masallarni echish.
10		2	MathCAD amaliy dasturi va uning imkoniyatlari bilan tanishish.
11		2	MathCAD amaliy dasturida turli hil matematik masallarni echish.
12		2	MathCAD amaliy dasturidan turli sohalarda foydalanish.
13		2	AutoCad dasturi asosiy oynasi bilan ishlash.
14		2	AutoCad dasturining imkoniyatlari bilan tanishish.
15		2	AutoCad dasturida ishlash texnologiyasi.
16		JORIY NAZORAT Nazorat turi: Amaliy mashg’ulot topshiriqlari Nazorat o’tkazilish vaqti: Nazorat o’tkazilish joyi:

IV. MUSTAQIL TA’LIM

1	Dasturiy vositalar va ularning tasnifi.
2	Integrallashgan dasturiy vositalar.
3	Foydalanuvchining amaliy dasturiy taъminoti.
4	Matematik masalalarni echishda amaliy uskunaviy paketlar.
5	Simvolli hisoblashlar uchun paketlar.
6	Matematika amaliy dasturi bilan ishlash.
7	Matematika dasturini umumiy ko’rinishi.
8	Matematika dasturining uskunalari bilan ishlash.
9	Matematika dasturining qo’shimcha imkoniyatlari.
10	Matematika dasturida turli hil matematik masallarni echish.
11	Matematika – kompьyuterli algebra tizimi.
12	Matematika - Wolfram tili.
13	Maple amaliy dasturi va uning imkoniyatlari.
14	Maple dasturini umumiy ko’rinishi.
15	Maple dasturida uskunalari bilan ishlash.
16	Maple dasturida matematik masallarni echish usullari.
17	Maple dasturida turli hil matematik masallarni echish.
18	Maple – kompьyuterli algebra tizimi.
19	Maple – standart matematik funkцiyalar.
20	Maple – tenglama va tengsizliklarni echish.
21	Maple – dasturining turli versiyalari va ularni tahlili.
22	Maple – differenцial tenglamalar echish.
23	MathCAD amaliy dasturi interfeysi.
24	MathCAD amaliy dasturi va uning imkoniyatlari.
25	MathCAD amaliy dasturining qo’shimcha imkoniyatlari.
26	MathCAD amaliy dasturi va uning imkoniyatlari.
27	MathCAD dasturini umumiy ko’rinishi.
28	MathCAD dasturining uskunalari bilan ishlash.
29	MathCAD dasturida turli hil matematik masallarni.
30	MathCAD dasturida matematik masallarni echish.
31	MathCAD – kompyuterli algebra tizimi.
32	MathCAD Prime 3.0 imkoniyatlari.
33	MathCAD Prime 3.0 interfeysi.
34	MathCAD – dasturida grafika bilan ishlash.
35	MathLab amaliy dasturi va uning imkoniyatlari.
36	MathLab dasturini umumiy ko’rinishi.
37	MathLab dasturi uskunalari bilan ishlash.
38	MathLab – interaktiv dasturlash muhiti.
39	MathLab – muhandislikda qo’llanilish.
40	MathLab – sonli hisoblarni amalga oshirish.
41	MathLab – algoritmlar ishlab chiqish.
42	MathLab – modellar yaratish.
43	AutoCad MEP bilan ishlash.
44	AutoCad Plant 3D bilan ishlash.
45	AutoCad Raster Design bilan ishlash.
46	AutoCad mobil ilova bilan ishlash.
47	AutoCad web-ilovasi bilan ishlash.
48	AutoCad Architecture bilan ishlash.
49	AutoCad Elektrical bilan ishlash.
50	AutoCad Map 3D bilan ishlash.
51	AutoCad Mechanical bilan ishlash.

Mustaqil o’zlashtiriladigan mavzular bo’yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi.


V. Kurs ishini tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatmalar (Kurs ishini o`quv rejada keltirilmagan)


VI. Fan o‘qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar)
Fanni o‘zlashtirish natijasida talaba:

• 
  ta’limni axborotlashtirish; ta’lim muassasalarida axborot–kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning metodik jihatlari; ta’lim jarayonining axborot–metodik ta’minoti; elektron o‘quv – metodik majmualar; axborotli ta’limiy resurslardan foydalanish metodikasini; kasbga oid fanlarni oliy ta’lim, o‘rta maxsus ta’lim muassasalarida o‘qitishning asosiy prinsiplari va xususiyatlari; mashg‘ulotlarni o‘qitishning asosiy shakl va metodlari hamda uning samaradorligini oshirishning o‘ziga xosligi; talabalarning mustaqil ta’limi va mustaqil ishlarini tashkil etish shakl va metodlari; talabalar, o‘quvchilar o‘quv faoliyatlarini jonlantirish metodlariga doir tasavvurga va bilimga ega bo‘lishi;
  
• 
  axborot–kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning maqsadi, vazifalari va imkoniyatlari; axborot–kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning didaktik asoslari; ta’limiy elektron vositalarni yaratish va ulardan foydalanish; ta’limiy elektron vositalarga qo‘yiladigan talablar; ta’lim muassasalarini tashkiliy boshqarishni avtomatlashtirish; o‘quv–material bazaning tarkibi va tuzilmasi; axborot–kommunikatsiya texnologiyalari vositalarini ishlab chiqish va ta’lim jarayonida qo‘llashning istiqbolli yo‘nalishlari; elektron o‘quv–metodik majmualar va ulardan o‘quv jarayonida foydalanish metodikasi; mutaxassislik fanlarini o‘qitish prinsiplari; o‘quv jarayonini tashkil etish, ta’lim oluvchilarning diqqatini jalb qilish va mashg‘ulot samaradorligini to‘la oshirish metodlari; mashg‘ulotlar turlari (ma’ruza, seminar, test o‘tkazish va boshqalar)ni o‘tkazish va nazorat qilishning faol shakllaridan foydalanish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi;
  

ta’lim jarayonida axborot – kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish; ta’limiy axborot resurslarini yaratish; didaktik testlar ishlab chiqish; elektron darsliklar yaratish; elektron o‘quv – metodik majmualar yaratish; mashg‘ulotning har xil turlari – seminar, amaliy va boshqalarni o‘tishi; mashg‘ulot rejasini tuzish va ma’ruza matnini tayyorlash; talabalarning bilimi va mustaqil ta’limini nazorat qilishning tashkiliy va o‘quv-metodik ta’minoti; yil, semestr bo‘yicha o‘quv ishlarining tashkil etilishini rejalashtirish; kurs ishlariga rahbarlik qilish; o‘quv jarayonida ta’limning texnik vositalari va kompyuter texnikasini qo‘llash; mutaxassislik fanlarining muayyan o‘quv-metodik materiallarini ishlab chiqish malakalarga ega bo‘lishi kerak.

VII. Ta’lim texnologiyalari va metodlari:

• 
  ma’ruzalar;
  
• 
  interfaol keys-stadilar;
  
• 
  seminarlar (mantiqiy fikrlash, tezkor savol-javoblar);
  
• 
  guruhlarda ishlash;
  
• 
  taqdimotlarni qilish;
  
• 
  individual loyihalar;
  
• 
  jamoa bo‘lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar.