Издательская программа


Download 1.02 Mb.
bet79/154
Sana05.04.2023
Hajmi1.02 Mb.
#1276012
TuriУчебник
1   ...   75   76   77   78   79   80   81   82   ...   154
Bog'liq
seriya1

Структура интеллекта

Как, очевидно, читатель помнит, первые исследования по структуре интеллекта начались на рубеже XIX и XX вв. В своих, ставших сегодня хрестоматийными работах Спирмен предполагает, что любая интеллектуальная деятельность содер­жит единый фактор, названный генеральным, и множество специфических фак­торов, присущих только одному виду деятельности. За вековой период развития теории интеллекта появилось много концепций, как тех, в которых развивались представления Спирмена, так и опровергавших теорию генерального фактора. О них и пойдет речь в данном разделе учебника.

  1. Иерархические теории структуры интеллекта

Уже в работах Спирмена и его учеников было выдвинуто предположение о том, что группа различных показателей находится во взаимосвязи, определяя одну способность. Такие перекрывающие друг друга структуры корреляций ведут к так называемым групповым факторам, которые не содержатся во всех показателях способностей, а являются общими для более или менее ограниченных групп те­стов. На этой основе развивается иерархическая теория интеллекта, в развитие которой значительный вклад был внесен английским психологом Верноном.
На вершине иерархии находится генеральный фактор, открытый Спирменом. Затем следуютдостаточно широкие групповые факторы вербально-образователь­ного (
v: ed) и практическо-механического (k: т) интеллекта. Они также могут под­разделяться: например, вербально-образовательный фактор состоит из вербаль­ного и счетного субфакторов, апрактическо-механический—из механико-инфор­мационного, пространственного и мануального субфакторов. На низшем уровне иерархии лежат специфические факторы (рис. 4.1).
Иерархический подход к структуре интеллекта в дальнейшем получает разви­тие в работах многих психологов, примыкающих к английской психологической школе, и по сей день в той ли иной форме сохраняет свое значение в исследовани­ях этой школы. Примером может служить современная теоретическая модель те­ста Стэнфорд-Бине (рис 4.2). Более того, иерархический подход был реализован и в описании личностных черт, что наиболее ярко представлено в известных ра­ботах Ганса Айзенка.



Download 1.02 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   75   76   77   78   79   80   81   82   ...   154




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling