J. E. Pardaboyev Teacher, Tashkent State Pedagogical University named after Nizami

ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES 
VOLUME 2 | ISSUE 3 | 2021 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 
 
Academic Research, Uzbekistan 904  www.ares.uz 
Технология фанидан PISA таълимий ютуқларини баҳолаш халқаро 
дастуридан фойдаланиш, уни амалиётга тадбиқ этишда ўқувчилар 
саводхонлигини баҳолашда нималарни? қандай кўникмаларни баҳолаш 
зарурияти туғилади. 
МУҲОКАМА ВА НАТИЖАЛАР 
Бугунги кунда технология фанини ўқитишда шакллантириладиган 
кўникмалар мажмуи ўқувчилар ақлий ва амалий кўнималарини шакллантиришга 
қаратилган бўлиб, ҳалқоро тажрибалар ўрганилганда замонавий таълим 
технологиялари ёрдамида ривожланган мамлактлар таълим тизмида ўқувчилар 
ўзлаштириши лозим бўлган кўникмаларга 4К деб номланган кўникмаларга 
((4К) XXI аср кўникмалари – танқидий фикрлаш малакалари, ўзаро ҳамкорлик ва 
коммуникация қобилияти, ишга ижодий ёндашув диққат марказида бўлмоқда) 
айтилмоқда. Шундай қилиб, келажакнинг асосий кўникмалари 4К 
(коммуникация; кооперация; танқидий фикрлаш; креативлик) тавсия этилмоқда. 
Ушбу кўникмалар одатда Soft Skills (мослашувчан кўникмалар, юқори 
профессионал компетенциялар) деб номланади. 
Ушбу кўникмаларни технология фанини ўқитишда шакллантириш ва 
баҳолашда ўқувчилар ўзлаштириш даражалари турличалиги ҳамда иш ҳаракат, 
Танқидий фикрлаш. Бу ахборот оқимида 
ҳаракат қилиш, сабаб-таъсир 
муносабатларини кўриш, кераксизларни 
фильтрлаш ва хулосалар чиқариш 
қобилиятидир. Ҳатто 
муваффақиятсизликка учраган тақдирда 
ҳам ечимларни топиш ва 
муваффақиятсизликларингиз сабабларини 
тушунишин.
Ижодкорлик (креативлик). Вазиятни ҳар 
хил томондан баҳолашга, ностандарт 
қарорларни қабул қилишга ва ўзгарувчан 
шароитларда ўзини ишончли ҳис қилишга 
имкон беради.Ижодкорлиги ривожланган 
инсон ижодкорга айланади. У ғояларни 
яратиши ва бошқаларнинг ҳаракатларини 
ривожлантириши мумкин. 
Қийинчиликларни енгиш у учун ҳаяжонли 
жумбоққа айланади.