Jańabaev Adilbek Optika páninen kurs jumíSÍ Tema

Ózbekstan Respublikasi Joqari hám Orta arnawli Bilimlendiriw Ministirligi Berdaq atındaǵı Qaraqalpaq mámleketlik universitetınıń Fizika fakultetınıń Fizika tálim baǵdarı 2-B basqısh studentı
Jańabaev Adilbek
Optika páninen
KURS JUMÍSÍ
Tema: Qozǵalıwshı oratalıqlardıń optikası

Orınlaǵan: Jańabaev A

Ilimiy basshı: Aytimbetov N
Nókis-2023
MAZMUNI

Kirisiw ....................................................................................................................
I. Tiykarǵı bólim ..............
1.1 Háreketleniwshı ortalıq túsinigi..........................
1.2 Háreketsiz efir túsinigi.........................................
1.3Maykelsonnıń interferencion tájriybesı................................................
1.4Arnawlı salıstırmalıq teoriyasi postulatlari.............................
II bap Háreketleniwshi optikalıq hádiyseler túrleri
2.1 Jaqtılıq optikasi tolqini....................................
JUWMAQLAW.....................................................
PAYDALANÍLǴAN ÁDEBIYAT ........................................................................

Kirisiw
Ózbekstan Respublikası Prezidenti Sh. Mirziyayev joqarı tálim sistemasın 2030 jılǵa shekem rawajlandırıw konsepsiyası tastıyıqlandi hám ol jaǵdayda tómendegiler názerde tutıladı :
joqarı bilimlendiriw tarawında mámleket-menshikli seriklikti rawajlandırıw, aymaqlarda mámleket hám mámleketlik emes joqarı tálim mákemeleri iskerligin shólkemlestiriw tiykarında joqarı tálim menen qamrov dárejesin 50 procentten asırıw, tarawda saw báseki ortalıǵın jaratıw ;
Ózbekstan Milliy universiteti hám Samarqand mámleket universitetin mámleketimiz joqarı tálim mákemeleriniń flagmaniga aylandırıw ;
respublikadagi keminde 10 joqarı tálim shólkemin xalıq aralıq tán alıw etilgen shólkemler (Quacquarelli Symonds World University Rankings, Times Higher Education yamasa Akademik Ranking of World Universities) reytinginiń birinshi 1 000 orındaǵı joqarı tálim mákemeleri dizimine, sonday-aq,
Ózbekstan Milliy universiteti hám Samarqand mámleket universitetin birinshi 500 ta orındaǵı joqarı tálim mákemeleri dizimine kirgiziw;
Joqarǵı tálim mákemelerinde oqıw procesin basqıshpa-basqısh kredit-modul sistemasına ótkeriw;
xalıqara tájiriybelerden kelip shıǵıp, joqarı tálimdiń aldıńǵı standartların engiziw, atap aytqanda, oqıw programmalarında teoriyalıq bilim alıwǵa jóneltirilgen tálimnen ámeliy kónlikpelerdi qáliplestiriwge jóneltirilgen tálim sistemasına basqıshpa-basqısh ótiw;
Joqarǵı tálim mazmunın sapa tárepinen jańa basqıshqa kóteriw, social tarawdıń hám ekonomika tarmaqlarınıń turaqlı rawajlanıwına múnásip úles qosatuǵın, miynet bazarında óz ornın tapa alatuǵın joqarı maman kadrlar tayarlaw sistemasın jolǵa qoyıw ;oliy tálim mákemeleriniń akademikalıq ǵárezsizligin támiyinlewden ibarat.
Ózbekstan Respublikasında bilimlendiriw tarawında bolıp atırǵan ózgerisler mámleketim izning keleshekini támiyinlewshı tiykarǵı faktorlardan biri retinde jáhán kópshiligi tárepinen tán alıw etilip atır. Óz gezeginde 'Kadrlar tayarlaw milliy programmasınıń qibbatlı ol jaǵdayda hár bir shaxstı jámiyet mútajligine juwap beretuǵın kásip iyesi etip tárbiyalawǵa tiykarǵı itibar qaratılǵanlıǵı menen belgilenedi. Bul tiykarda oqıwshılardı dóretiwshilik iskerligine tayarlaw jumıslarınıń nátiyjeli jolǵa qoyılıwı tálim reformaları tabıslı bolıwın támiyinlewshı zárúr faktor wazıypasın oteydi. Tálim reformalarınıń házirgi basqıshında erkin pikirleytuǵın shaxstı tárbiyalaw mashqalası bólek aktuallıq kásip etpekte. Buǵan baylanıslıǵı milliy tálim modelınıń tiykarǵı ideyası hám m qarar onı tálim tuwrısındaǵı Nızam da Kadrlar tayarlaw milliy programmasında óz ańlatpasın tapqan. Respublikamizda ulıwmalıq orta tálim orınlarında aldına qoyılǵan oqıwshılardı xalıq xojalıǵınıń túrli tarawlarında nátiyjeli m ehnat etiwge, kásip ónerlerdi sanalı túrde tańlawǵa tayarlaw boyınsha social buyırtm asini orınlawda miynet tálimi oqıtıwshınıń roli kútá úlken bolıp tabıladı. Mámleket áhmiyetine iyelik etiw bul wazıypanı orınlaw ushın miynet tálimi oqıtıwshınan ulıwmalıq miynet bilim, kónlikpe hám ilmiy tájriybelerin, kásiplik kompetensiyalarni jetilistiriwdi hám de dinamik túrde rawajlanıp baratırǵan pedagogikalıq process talapları dárejesinde pedagogika, psixologiya, metodika pánleri jetiskenlikleri, zamanagóy texnika hám aldıńǵı texnologiyalar, islep shıǵarıw hám bazar ekonomikası munasábetleri boyınsha jetilisken bilim hám de kónlikpelerdi iyelewdi talap etedi.
Sol múnásibet menen, miynet tálimi oqıtıwshınıń bilim, kónlikpede de ilmiy tájriybeleri kólemi hám sapası, onıń tálim-tárbiya procesin ulıwma orta bilim beriw DTS talapları tiykarında shólkemlestiriw hám ótkeriw boyınsha erisken jetiskenlikleri hám jol qoyǵan kemshilikleri, kásiplik qábiliyeti hám sol sıyaqlı miynet iskerligine tiyisli quramalı hám kóp qırlı iskerligin quramalastırıw procesiniń didaktik shárt-shárayatların anıqlaw, qadaǵalaw maqsetine muwapıq túrde onıń forma, tur, usıl hám quralların optimal tańlaw tiykarında qadaǵalaw ótkeriw metodikasın islep shıǵıw, onıń mazmunın bayıtıw, bul tarawda mámleketimiz kóleminde ámelge asırılıp atırǵan shólkemlestirilgen islerdiń analizi buǵan baylanıslı ámelge asırilip atırǵan barlıq ilajlardı ilimiy uslup tiykarda dúziliwin talap qılıp atır.