Jismoniy madaniya nazariyasi va metodikasi

Pedagogik kuzatish ilmiy tadqiqot uslubiyatlari.
Bu guruhlarga xos metodalarning ijobiy tomoni shundaki, izlanuvchining o’zi tadqiqotda aynan ishtrok etmaydi. Bunda pedagogik izlanish kiradi. Hayotdagi kuzatishdan farqli o’laroq, bu uslub kuzatish predmetini aniq ifodalaydi, kuzatilayotgan va undan aniqlangan dalillarni tezlik bilan hisobga oladigan sistema ishlab chiqadi va uni izlanishda qo’llaydi. Maxsus protokollar, yozuvdagi ifodalagichlar va xokazolar. Barcha ilmiy kuzatishlar natijasi kuzatuvchining shaxsiy qobiliyatigagina bog’liq bo’lmasligi lozim, chunki o’rganilgan dalillar natijalari ko’pchilikda turlicha fikr hosil bo’lishiga olib keladi.(Bu metodda bir necha kuzatuvchi bir paytning o’zida kuzatish olib boradi va ular solishtiriladi.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

1. 
   O’zbekiston Respublikasining “Jismoniy tarbiya va sport to’g’risida”gi Qonuni. T., “O’zbekiston”, 1992, 2000, 2015yy.
   
2. 
   O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni. 1997 y.
   
3. 
   Karimov I.A. O’zbekiston – kelajagi buyuk davlat T., O’zbekiston, 1992.
   
4. 
   Кarimov I.A. Bizdan ozod va obod Vatan qolsin T., O’zbekiston, 1994.
   
5. 
   Karimov I.A. Kuchli davlatdan kuchli jamiyat sari. T. “Sharq”. 1998 y.
   
6. 
   Методика физического воспитания учаихся 10-11 классов: пособие для учителя Под ред. В.И. Ляха. – M., 1997.
   
7. 
   Теория и методика спорта: Учеб.пособие для училищ олимпиеского резерва Под. общ.ред. Ф.П.Суслова, Ж.K. Xoлодова. – M., 1997.
   
8. 
   Salamov R.S., Aripov Yu.Yu. Maktab yoshidagi bolalar jismoniy tarbiyasi uslubiyati asoslari. T. «Moliya». 2011 .
   
9. 
   Salamov R.S. Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati. T. “ITA- PREES”. 2014.